位置:首页 > 题库频道 > 学历类 > 升学考试 > 高中(高考) > 生物 > 生物的变异—染色体结构变异和数目变异2

手机扫码关注微信
随时随地刷题

生物的变异—染色体结构变异和数目变异2

推荐等级:
  • 卷面总分:100分
  • 试卷类型:真题试卷
  • 测试费用:¥5.00
  • 试卷答案:有
  • 练习次数:0
  • 作答时间:0分钟

试卷介绍

生物的变异—染色体结构变异和数目变异2

试卷预览

  • 11下列关于育种的叙述中,正确的是

    A.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因

    B.单倍体育种与多倍体育种的原理是一样的

    C.用茎尖组织培养技术可获得脱毒草莓

    D.基因工程育种的原理是基因突变

    开始考试练习点击查看答案
  • 12下图表示获得纯合高蔓抗病番茄植株的过程,图中两对相对性状独立遗传。相关叙述不正确的是

    A.通过过程②与①的育种方式相比,前者能更快达到目的

    B.过程②可以任F1植株的适宜花药作培养材料

    C.过程③包括脱分化和再分化两个过程

    D.图中的筛选过程不改变抗病基因频率

    开始考试练习点击查看答案
  • 13下列哪种基因型的个体可能是单倍体 ①yyssee       ②YySsEe       ③ySe       ④YYySSsEEe

    A.③

    B.④

    C.②③④

    D.①②③④

    开始考试练习点击查看答案
  • 14玉米花药培养的单倍体幼苗,经秋水仙素处理后形成二倍体植株。下图是该过程中某时段细胞核DNA含量变化示意图。下列叙述错误的是

    A.a~b过程中细胞内不会发生基因重组

    B.c~d过程中细胞内发生了染色体数加倍

    C.c点后细胞内各染色体组的基因组成相同

    D.e~f过程中细胞的染色体组数是4组

    开始考试练习点击查看答案
  • 15在黑腹果蝇(2n=8)中,缺失一条点状染色体的个体(单体,如图所示)仍可以存活,而且能够繁殖后代,若两条点状染色体均缺失则不能存活。若干这样的单体黑腹果蝇单体相互交配,其后代为单体的比例为                              

    A.1

    B.1/2

    C.1/3

    D.2/3

    开始考试练习点击查看答案
  • 16果蝇体细胞中的染色体组成可以表示为

    A.3+X或3+Y

    B.6+X或6+Y

    C.6+XX或6+YY

    D.6+XX或6+XY

    开始考试练习点击查看答案
  • 17单倍体经一次秋水仙素处理可得 ①一定是2N ②多倍体 ③2N或多倍体④杂合子 ⑤一定是纯合子

    A.①④

    B.②⑤

    C.①⑤

    D.③⑤

    开始考试练习点击查看答案
  • 18染色体平衡易位携带者在人群中约占0.47%,是造成流产和畸形儿的重要因素,由于没有遗传物质丢失,患者表现及智力均与正常人一样。11,12号染色体易位即t(11,12),在人群中较为常见。2010年8月25日,经权威遗传机构确认,济南发现的一例染色体异常核型即46,XYt(6,8)为世界首报,该例异常核型属于染色体平衡易位携带者。下列说法中,正确的是

    A.在光学显微镜下观察不到染色体易位

    B.该济南患者异常核型为6,8号染色体易位

    C.染色体结构改变一定导致基因数量的改变

    D.染色体易位属于基因重组,不改变基因的数量

    开始考试练习点击查看答案
  • 19用玉米的花药进行组织培养,单倍体幼苗期经秋水仙素处理后形成二倍体植株(该过程不考虑基因突变)。在此该过程中某时段细胞核DNA含量变化如下图所示。下列叙述正确的是

    A.e~f过程中细胞内可能发生基因重组

    B.与c~d过程相比,d~e过程中细胞内发生了染色体数目的加倍

    C.秋水仙素作用于c点之前而导致染色体数目加倍

    D.e点后细胞内染色体组最多时有4个,且各染色体组基因组成相同

    开始考试练习点击查看答案
  • 20为获得纯合高蔓抗病番茄植株,采用了下图所示的方法.图中两对相对性状独立遗传。据图分析,错误的是

    A.过程②可以任取一植株的适宜花药作培养材料

    B.过程①自交代数越多,纯合高蔓抗病植株比例越高

    C.过程③可以体现植物细胞具有全能性

    D.图中筛选过程无法达到定向改变抗病基因频率的目的

    开始考试练习点击查看答案
 2/12   首页 上一页 1 2 3 4 5 6 下一页 尾页
返回顶部