生物的变异—染色体结构变异和数目变异1

试卷预览

• 31某科技活动小组将基因型为AaBb 水稻植株的花粉按下图所示的程序进行实验，相关叙述 错误的是

  A.在花粉形成过程中发生了等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合

  B.花粉通过组织培养形成的植株A为单倍体，其特点之一是高度不育

  C.秋水仙素的作用是抑制纺缍体的形成，使细胞内的染色体数目加倍

  D.植株B均为纯种，植株B群体中不发生性状分离

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• 32诱变育种能改良某些性状的原因是

  A.提高了后代存活率

  B.一般能提高有利突变率

  C.一般能提高突变率

  D.提高了后代性状的稳定性

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• 33对下列有关实例形成原理的解释，正确的是

  A.无子番茄的获得是利用了多倍体育种的原理

  B.培育无籽西瓜是利用了单倍体育种的原理

  C.培育青霉素高产菌株是利用了基因突变的原理

  D.“多莉”羊的获得是利用了杂交育种的原理

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• 34八倍体小黑麦（8N=56），是六倍体普通小麦和黑麦杂交后经秋水仙素处理而成的，据此可推断出

  A.黑麦属于四倍体

  B.黑麦属于二倍体，不可育

  C.小黑麦产生的单倍体植株仍可育

  D.小黑麦产生的单倍体植株不可育

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• 35某植株的基因型为Bb，将其用花药进行离体培养，再将其幼苗用秋水仙素处理，所得到的植株基因型为

  A.Bb

  B.BBbb

  C.BB.bb，比例为1∶1

  D.BB.Bb、bb，比例为1∶2∶1

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• 36假设

  A.b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AAB

  B.aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示。据图分析错误的是 A.由品种AABB.aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式称为杂交育种 B.若经过过程②产生的子代总数为1552株，则其中基因型为AAbb的个体理论上有97株

  C.过程④常采用单倍体育种的方法由AaBb得到Ab个体

  D.过程⑥的育种方法依据的生物学原理是基因突变

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• 37某男子表现型正常，但其一条14 号和一条21 号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲。减数分裂时异常染色体的联会如图乙，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极。下列叙述正确的是

  A.图甲所示的变异属于基因重组

  B.观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞

  C.如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有8 种

  D.该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代

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• 38关于染色体结构变异的叙述，不正确的是

  A.外界因素可提高染色体断裂的频率

  B.染色体缺失了某段，可导致生物性状发生改变

  C.一条染色体某一段颠倒180°后生物性状不发生改变

  D.染色体结构变异一般可用显微镜直接检验

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• 39已知水稻是二倍体，小麦是六倍体。下列细胞中，具有三个染色体组的是 ①水稻的受精卵  ②水稻的受精极核  ③小麦的受精卵  ④小麦的卵细胞 ⑤水稻的胚细胞  ⑥水稻胚乳细胞    ⑦小麦的胚细胞  ⑧小麦的胚乳细胞

  A.①②③

  B.②④⑥

  C.③④⑤

  D.⑥⑦⑧

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• 40现代农业育种专家采用诱变育种的方法改良某些农作物的原有性状，其原因是

  A.提高了后代的出苗率

  B.产生的突变全部是有利的

  C.提高了后代的稳定性

  D.能提高突变率以供育种选择

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