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选修部分—探索历史的奥秘2

推荐等级:
  • 卷面总分:100分
  • 试卷类型:真题试卷
  • 测试费用:¥5.00
  • 试卷答案:有
  • 练习次数:0
  • 作答时间:0分钟

试卷介绍

选修部分—探索历史的奥秘2

试卷预览

  • 71下列史料记载(摘录)能反映汉朝与日本往来的有 ①“燕、齐、赵人往避地者数万人” ②“倭奴国奉贡朝贺……光武赐以印绶” ③“扬州僧鉴真始往倭国,大演释教” ④“使驿通于汉者三十许国,国皆称王,世世传统”

    A.①②

    B.③④

    C.①③

    D.②④

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  • 72十九世纪到二十世纪前期,许多历史学家相信,历史研究可以去除主观因素,达到完全客观的境地。下列哪些说法反映了这种对历史客观性的信心?①“历史是一门科学,一点也不多,一点也不少。” ②“并不是我在说话,而是历史透过我的口在说话。” ③“我们只要把材料准备好,则事实自然显明了。” ④“所有的历史都是当代史。”

    A.①②③

    B.①③④

    C.①②④

    D.②③④

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  • 73某学生在档案馆读到上海《民立报》辛亥九月十九日的一则报道,题目为《浙江敢死队之壮观》:“浙江革命军之编制皆以敢死队为先锋,然后继之以各路新军。敢死队之编制共分五队,以蒋介石为指挥官,队员出入于弹雨之中,而无惧色。”这则报道①是珍贵的史料②是在吹捧蒋介石,不具备史料价值③经考证无误后,可作为研究蒋介石的史料使用

    A.①正确②③错误

    B.②正确①③错误

    C.①③正确②错误

    D.③正确①②错误

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  • 74在历史学习中,学生要具备探究历史问题的能力和实事求是的科学态度。在对豆腐起源的探究中,你觉得最可信的是

    A.李时珍认为豆腐起源于西汉,因他是医学家和科学家,说法可信

    B.朱熹认为“豆腐本为淮南王术”,源于西汉。朱熹是大思想家,说法可信

    C.宋代《清异录》中首次提到制豆腐法,这证明宋代开始出现豆腐

    D.河南出土的东汉墓葬中有“豆腐作坊石刻”图,证明豆腐在东汉时已经出现

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  • 75下列遗物中可作为研究商史的第一手材料的是

    A.

    B.

    C.

    D.

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  • 762008年5月10日,胡锦涛主席访问了日本奈良的唐招提寺。该寺距今已有1200多年的历史,当初是为从唐朝来的鉴真和尚建的道场。以下研究鉴真东渡历史的方法和途径中最不可靠的是:

    A.查阅历史文献

    B.参观唐招提寺

    C.咨询专家学者

    D.观看故事片《鉴真东渡》

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  • 77明朝开国皇帝朱元璋,由于其出身草莽,自小颠沛流离,且又当过和尚,即位后且残杀功臣,其长相如何在民间有多重版本,而大体可分为两类:①宫廷版:方面大脸,慈眉善目 ②民间版:五官不正,相貌丑陋 (见下图),符合朱元璋真相是  

    A.图①

    B.图②

    C.图①图②都是

    D.有待考证

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  • 78以“船”牌系列纸品享誉全国造纸界的民丰特种纸股份有限公司,其渊源是嘉兴籍著名爱国人士褚辅成始创于1923年的禾丰造纸厂。禾丰造纸厂是我国最早的民族造纸企业之一,某校研究性学习小组希望对该厂1923——1937年间的经营状况进行探究,组内有四位同学各自提出了搜集材料的构想,其中最能掌握“禾丰造纸厂1923——1937年间的经营状况”的构想应是

    A.以该厂的档案为主要材料,因为这些档案最能说明当时该厂的经营状况

    B.利用该厂职员的回忆录,因为这是当事人留下的文字材料,最为可信

    C.访谈厂区周围的老人,因为他们目睹该厂的运行,所做的口述最详实

    D.以当时嘉兴发行的各种报刊为主要材料,藉以了解并掌握该厂的不同风貌

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  • 79中日双方对1894年7月25日发生的丰岛海战记述各异。中方《济远航海日志》记载:“7点45分,倭三舰同放真弹子,轰击我船,我船即刻还炮。”日方出版的《二十七八年海战史》称:“7点52分,彼我相距约3000米之距离。济远首先向我发炮。旗舰吉野立即迎战,以左舷炮向济远轰击。”这说明

    A.研究者的立场会影响其对历史的解释

    B.历史真相因年代久远而变得模糊不清

    C.通过文献记录最终能够还原历史真相

    D.原始记录比研究文献更接近历史真相

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  • 80“共产党人可以把自己的理论概括为一句话:消灭私有制。” --《共产党宣言》。有学者提出应根据该著中原文“Aufhebung”,把“消灭”应翻译为“扬弃”。对此现象,也有学者认为应从作者写作的立足点和上下文语境中来理解。对这场争论所反映的史学认识应是

    A.翻译为“扬弃”更符合马克思本人的意思

    B.要鼓励历史研究中的大胆创新,鼓励给定论“翻案”

    C.时代不同了,历史文本的含义当然也随之改变

    D.历史研究应尊重文本,并努力还原其客观真实

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