手机扫码关注微信
随时随地刷题
试卷介绍
试卷预览
- 71下图示意某地区的地貌类型,读图,完成下列问题。 小题1:适宜发展海水养殖业的地区是
A.①
B.②
C.③
D.④小题2:若在甲、乙两地新建居民点,则甲地应特别注意防范 A.地震破坏B.滑坡C.海潮侵袭D.暴雨
开始考试练习点击查看答案 - 72读20元人民币版面图案,该图案所示为我国的桂林山水,该地形景观的主要成因是( )
A.冰川侵蚀作用
B.流水侵蚀作用
C.风力侵蚀作用
D.海浪侵蚀作用
开始考试练习点击查看答案 - 73下图是“岩石风化与气候关系示意图”,读图完成下列问题。 小题1:化学风化最强烈的地区是( )
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁小题2:化学风化最强烈地区的气候特征是( ) A.高温少雨B.低温少雨C.低温多雨D.高温多雨小题3:岩石风化程度与气温、降水量的关系是 ( ) A.岩石风化程度与年均温呈正相关B.岩石风化程度与年降水量呈正相关C.岩石风化程度与年均温呈负相关D.岩石风化程度与年降水量呈负相关
开始考试练习点击查看答案 - 74下图示意我国某地形区典型地段的地形剖面。 造成该地区地形形态变化的主要外力作用是
A.流水的沉积作用
B.流水的侵蚀作用
C.风力的沉积作用
D.风力的侵蚀作用
开始考试练习点击查看答案 - 75风尘沉积通量大小可以指示地区干燥度的变化。下图反映了青藏高原隆起与西北地区的风尘沉积通量变化情况,读图回答下列问题。 小题1:根据图中提供的信息,推断青藏高原隆起后,我国西北地区可能
A.流水作用增强
B.冰川作用增加
C.风力作用增强
D.变质作用增强小题2:从水循环的过程看,青藏高原隆起影响西北地区同期风尘沉积通量变化的主要环节是 A.地面蒸发B.水汽输送C.大气降水D.地表径流
开始考试练习点击查看答案 - 76自然界中,相邻河系在内外因素的共同影响下,由于分水岭被破坏或迁移造成的河流袭夺,最终会有一个河系发展成为主河系。右图是左图中方框处的分水岭迁移图,分水岭从I经Ⅱ演化到III,分水岭最终被切穿,发生河流袭夺现象。读图完成下列各题. [ 小题1:左图中最终河流流量减少的河段是
A.a
B.b
C.c
D.d小题2:下图中导致分水岭迁移的主要外力作用是 A.风化作用B.风力侵蚀C.流水侵蚀D.流水沉积
开始考试练习点击查看答案 - 77“雅丹"源于维吾尔语,意指具有陡壁的小山。在地质学上,雅丹地貌专指经长期外力作用形成的一系列平行的垄脊和沟槽构成的景观。读雅丹景观图,完成下列各题。 小题1:构成图中雅丹地貌的岩石属于
A.变质岩
B.喷出岩
C.侵入岩
D.沉积岩小题2:塑造雅丹地貌的主要外力作用是 A.流水侵蚀B.风力堆积C.风力侵蚀D.流水堆积
开始考试练习点击查看答案 - 78下图是某地地貌景观图,影响该地貌形成和变化的主导因素是:
A.地震
B.海浪侵蚀
C.全球变暖导致海平面上升
D.风力侵蚀
开始考试练习点击查看答案 - 79读图所示的两种地貌,回答小题。 小题1:左上图所示地貌名称为( )
A.三角洲
B.沙丘
C.冲积扇
D.沙丘小题2:右上图所示地貌,其形成原因主要是( ) A.流水侵蚀B.风力堆积C.风力侵蚀D.流水沉积
开始考试练习点击查看答案 - 80分析材料一、材料二,根据所学知识完成下列各题。 材料一:气候是地貌形成的重要因素之一。在1950年,著名地理学家Peltier根据全球各地不同的气候条件,划分出大、中、小三种不同的某种外力侵蚀强度区域(材料二),其中甲、乙、丙分别代表大、中、小三种侵蚀强度区域,其中对A区域不作该外力作用强度的划分。 材料二:不同气候条件下的侵蚀强度划分图。 小题1:直接受该外力侵蚀作用形成的地貌有( )
A.挪威的峡湾
B.黄土高原的沟壑
C.石灰岩溶洞的石笋
D.沙漠的风蚀城堡小题2:据图分析,下列区域中该外力侵蚀强度最大的是( ) A.亚马孙平原B.浙闽丘陵C.西伯利亚山地D.撒哈拉大沙漠
开始考试练习点击查看答案
最新试卷
高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)