手机扫码关注微信
随时随地刷题
试卷介绍
试卷预览
- 11图中甲位于华北平原,乙位于长江中下游平原。读图回答下题。 1.下列现象中,甲、乙两地共有的是2.甲、乙两地耕作制度不同,造成这种差异的主要自然因素是3.关于乙地农业生产的叙述,正确的是
A.广泛种植水稻
B.水运发达
C.冬季河流结冰
D.雨热同期
E.海拔
G.土壤
H.热量 I.粮食种植业精耕细作 G.全国最重要的小麦、玉米产区 与东北平原相比,更利于大型农业机械化操作 人口多,长期以来需要从区域外调入大量粮食
开始考试练习点击查看答案 - 12图1中甲位于华北平原,乙位于长江中下游平原。读图1回答问题。 1.甲、乙两地耕作制度不同,造成这种差异的主要自然因素是2.甲、乙两地共有的地理现象是3.甲地楼房南北间距一般大于乙地,其影响因素主要是4.目前甲、乙两地可持续发展所面临的问题分别是
A.海拔
B.热量
C.水分
D.土壤
E.广泛种植水稻
G.冬季河流结冰
H.水运发达 I.河流流向 G.海陆位置 纬度位置 盛行风向 旱涝盐碱危害、水土流失严重 多风沙危害、水资源短缺 生态破坏严重、多旱涝灾害 水资源短缺、酸雨危害较严重
开始考试练习点击查看答案 - 13该图表示①②③④四个地区三次产业的产值构成,读图2完成问题。 1.四个地区中城市化水平最高的是2.四个地区中工业化程度最低的是
A.①
B.②
C.③
D.④
E.①
G.③
H.④
开始考试练习点击查看答案 - 14不同的区域,自然环境千姿百态,人类活动也是千差万别。同一个区域内部,地理环境对人类活动的影响也随着其他条件的影响而变化。据此回答问题。1.区域内部与区域之间的特征分别为2.长江三角洲和三江平原在地理位置方面的共同点是3.关于区域空间分布形式的叙述,正确的是 ①农业表现为面状 ②交通运输线表现为线状和网络状 ③城市和工业表现为岛状 ④城市群和工业区表现为点状
A.地带、非地带
B.差异、整体
C.相对一致、差异
D.绝对一致、相对一致
E.都临海洋
G.同属地势平坦的大平原
H.同在北半球中纬度地区 I.①② G.②③ ③④ ①④
开始考试练习点击查看答案 - 15长江中下游平原作为全国“粮仓”的地位让位于东北平原的原因是
A.土地质量比较差
B.耕地破碎,人均少
C.水稻土肥力下降
D.水网稀疏,河湖较少
开始考试练习点击查看答案 - 16区域是地球表面的空间单位,区域的规模有大有小,区域之间常发生物质、能量、信息等流动。读甲、乙两个不同区域,分析回答下列各题。 1.若甲、乙分别对应目前我国的农村地区和城市地区,则沿箭头①方向在区域间调配的是2.若甲表示发达国家,乙表示发展中国家,则沿箭头②方向在区域间调配的主要是
A.资金
B.劳动力
C.信息
D.观念
E.矿产品
G.工业制成品
H.技术
开始考试练习点击查看答案 - 17近年来,海洋中的珊瑚虫大量死亡,据研究,这与大气二氧化碳浓度及全球气温升高有关,这说明地球环境具有
A.整体性
B.地域差异性
C.独特性
D.表现复杂性
开始考试练习点击查看答案 - 18下列描述不属于陆地环境的整体性表现的是
A.地理环境各要素的相互联系、相互制约和相互渗透
B.陆地环境各要素虽构成一个整体,各要素都不单独存在和发展
C.某一要素的变化会导致其他要素甚至整个地理环境状态的改变
D.各要素对环境的影响作用是相同的
开始考试练习点击查看答案 - 19陆地环境的整体性表现在
A.陆地环境各要素相互联系、相互制约和相互渗透
B.陆地环境各要素虽构成一个整体,但它们是独立存在与发展的
C.某一要素的变化,不会导致其他要素甚至整个环境状态的变化
D.各要素对环境的影响作用是相同的
开始考试练习点击查看答案 - 20下图为“我国某山脉南、北两侧年降水量随海拔高度的变化示意图”,据图回答问题. 1.对于该山脉降水分布的说法,正确的是2.有关该山脉地理景观的叙述,正确的是
A.南坡多于北坡
B.降水量随高度的增加而递减
C.最大降水量出现在北坡海拔大约2000米处
D.降水量随高度的增加而递增
E.北坡3 000米附近夏季草木茂盛,牧羊成群
G.北坡海拔2 000米以下柑橘满山遍野
H.南坡雪线比北坡低
开始考试练习点击查看答案
最新试卷
高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)