运动的描述练习题10

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• 51【题文】从高为5m处以某一速度竖直向下抛出一小球，在与地面相碰后弹起，上升到高为2m处，则在全段过程中 (   )

  A.小球的位移为3m，方向竖直向下，路程为7m

  B.小球的位移为2m，方向竖直向上，路程为7m

  C.小球的位移为3m，方向竖直向下，路程为3m

  D.小球的位移为3m，方向竖直向上，路程为3m

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• 52【题文】关于速度的物理意义说法正确的是（）

  A.速度大，物体运动的位移一定大

  B.速度越大，物体运动的路程就一定越大

  C.速度大，加速度就一定大

  D.物体速度很大，物体运动得一定越快

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• 53【题文】下列物理量中属于标量的是 （      ）

  A.加速度

  B.速度

  C.速度变化量

  D.时间

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• 54【题文】下列物理量属于矢量的是   

  A.磁感应强度

  B.质量

  C.温度

  D.时间

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• 55【题文】2009年10月，第十一届全运会在济南开幕。开幕式上，有人观察到会场主旗杆上旗帜和两位火炬手刚结束传递时手中火炬火焰的状况如图所示，下列说法中正确的是（    ）

  A.甲、乙两火炬手一定向左运动

  B.甲、乙两火炬手一定向右运动

  C.甲火炬手可能静止，乙火炬手向右运动

  D.乙火炬手可能静止，甲火炬手向右运动

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• 56【题文】下列各组物理量中，全部是矢量的是(   )  

  A.重力、速度、路程、时间

  B.弹力、速度、摩擦力、路程

  C.速度、质量、加速度、路程

  D.位移、弹力、加速度、速度

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• 57【题文】关于质点，下列说法正确的是（     ）

  A.只有体积很小的物体才能看作质点

  B.在太空中进行飞船对接的宇航员观察该飞船，可把飞船看作质点

  C.质点是一个理想化的模型，实际并不存在，所以，引入这个概念没有多大意义

  D.从地球上的控制中心跟踪观察在太空中飞行的宇宙飞船，可把飞船看作质点

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• 58【题文】下列说法正确的是(    )

  A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法

  B.我们所学的概念，诸如平均速度，瞬时速度以及加速度等，是牛顿首先建立起来的

  C.根据速度定义式v＝，当Δt极短时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义应用了物理的极限法

  D.自然界的四个基本相互作用是：万有引力、电磁相互作用、弹力、强相互作用

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• 59【题文】类比是一种有效的学习方法，通过归类和比较，有助于理解和掌握新概念、新知识．下列类比不正确的是（  ）

  A.点电荷可以与质点类比，都是理想化模型

  B.电场力做功可以与重力做功类比，两种力做功都与路径无关

  C.电场线可以与磁感线类比，都是用假想的曲线形象化地描绘“场”的客观存在

  D.电磁波可以与机械波类比，都可以发生干涉、衍射现象

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• 60【题文】北京奥运火炬实现了成功登上珠峰的预定目标，如图所示是火炬手攀登珠峰的线路图，请根据此图判断下列说法正确的是(    )

  A.在计算登山运动的速度时可以把火炬手当成质点

  B.线路总长度与火炬所走时间的比等于登山的平均速度

  C.由起点到终点火炬手所走线路的总长度是火炬的位移

  D.峰顶的重力加速度要比拉萨的重力加速度大

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