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教育学专业练习题45

推荐等级:
  • 卷面总分:100分
  • 试卷类型:真题试卷
  • 测试费用:¥5.00
  • 试卷答案:有
  • 练习次数:66
  • 作答时间:120分钟

试卷介绍

教育学专业

试卷预览

  • 51看完文章时,以金字塔的形式把要点呈现出来,这种编码策略叫做(    )

    A.作关系图

    B.列提纲

    C.运用理论模式

    D.利用表格

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  • 52充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆,这是使用了(    )

    A.组织策略

    B.精细加工策略

    C.元认知策略

    D.复述策略

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  • 53昨天,我们学习了一个单词china,今天又学习其形容词chinese由于有了昨天的基础,今天学习特别快,这属于(    )

    A.前摄促进

    B.倒摄促进

    C.前摄抑制

    D.倒摄抑制

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  • 54老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书,这里老师使用的学习策略是(    )

    A.精细加工策略

    B.组织策略

    C.元认知策略

    D.阅读理解策略

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  • 55创造一个故事,将所要记忆的信息编在一起的学习策略属于(    )

    A.元认知策略

    B.组织策略

    C.精细加工策略

    D.复述策略

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  • 56发散性思维的主要特征有三个:变通性、独创性和(    )

    A.对样性

    B.迅速性

    C.流畅性

    D.价值性

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  • 57个人面对问题情景时,能独具慧眼,想出不同寻常的高见,具有新奇性,这反映了创造性的什么特征(     )

    A.变通性

    B.流畅性

    C.独创性

    D.先进性

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  • 58问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的(     )

    A.既定疑点

    B.理论假设

    C.刺激情境

    D.给定途径

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  • 59“对代数式a2–2ab+B2进行因式分解,属于的问题(     )

    A.有结构

    B.无结构

    C.创造性

    D.认知性

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  • 60教科书中的练习题多属于的问题(     )

    A.创造性

    B.认知性

    C.有结构

    D.无结构

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