手机扫码关注微信
随时随地刷题
试卷介绍
试卷预览
- 11当代某学者谈及自己为人处世的宗旨时说:“对己学道家,意思是清静寡欲;做事学法家,意思是按原则办事;待人学儒家,即
A.爱无差等
B.己所不欲,勿施于人
C.君君、臣臣、父父、子子
D.明天理,灭人欲
开始考试练习点击查看答案 - 12以下主张体现春秋战国时期儒家思想的是
A.仁者爱人,民贵君轻
B.祸兮福之所倚,福兮祸之所伏
C.兼爱非攻,节用尚俭
D.法不阿贵,依法治国
开始考试练习点击查看答案 - 13中国古书《礼记·礼运篇》中有曰:“……大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子。使老有所终,壮有所用,鳏寡孤独废疾者皆有所养……”春秋战国时期“诸子百家”对这一思想传承、丰富并发扬光大的是①孔子提出“仁者,爱人”“己所不欲,勿施于人”,主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系②墨子主张“兼爱”“非攻”“尚贤”③孟子主张“仁政”“政在得民”“民贵君轻”④老庄主张“小国寡民”“无为而治”
A.②
B.①②
C.①②③
D.①②③④
开始考试练习点击查看答案 - 14公元前8——前3世纪,在几个古老的文明中心,首次出现了一些对人类进行反省的哲人。下列经典语句能够表明在此期间人的精神觉醒的有①“有思想力的人是万物的尺度”②“己所不欲,勿施于人”③“宇宙是吾心,吾心便是宇宙”④“吾爱吾师,吾尤爱真理”
A.①②④
B.①②③
C.①②③④
D.②③④
开始考试练习点击查看答案 - 15“夫仁政,必自经界(土地的分界)始,……经界既正,分田制禄,可坐而定也。”孟子的这段话认为
A.轻徭薄赋是实施仁政的手段
B.均贫富是实施仁政的障碍
C.解决土地问题是实施仁政的前提
D.贵民轻君是实施仁政的途径
开始考试练习点击查看答案 - 16智者学派所反映的指导思想与我国孟子的“民本”思想的相似点是
A.反对封建制度
B.突出现实社会中“人”的重要作用
C.维护当时统治阶级的利益
D.要求统治阶级爱惜民力
开始考试练习点击查看答案 - 17荀子曾提出“从道不从君”的观点,这表明荀子
A.认为天行有常,人道有为
B.把君臣关系置于“礼”这一最高原则下
C.反对君主实行专制统治
D.主张实行“仁政”和德治
开始考试练习点击查看答案 - 18《三字经》中写道:“人之初,性本善。”在人性论上,持相同或者相近主张的思想家是①孟子②荀子③孔子④苏格拉底
A.①②
B.②③
C.①③
D.①④
开始考试练习点击查看答案 - 19《论语·颜渊》曰:“颜渊问仁,子曰,克己复礼为仁,一曰克己复礼,天下归仁焉。”有人对这段话的解释是:“仁者,本心之全德。克,胜也。己,谓身之私欲也。复,反也。礼者,天理之节文也。”这就把“克己复礼”解释为
A.“人伦者,天理也”
B.“存天理,灭人欲”
C.“宇宙便是吾心,吾心即是真理”
D.“心外无物”“心外无理”
开始考试练习点击查看答案 - 20《荀子·君道篇第十二》中载:“法者,治之端也,君子者,法之原也。故有君子,则法虽省,足以遍矣;无君子,则法虽具,失先后之施,不能应事之变,足以乱矣。”荀子强调的是
A.法是社会控制的主要手段
B.“法治”优于“人治”
C.重法治,更应重视人治的作用
D.法治应与人治相结合
开始考试练习点击查看答案
最新试卷
高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)