古代史—西方人文精神的起源1

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• 21下图是18世纪法国等级制度示意图。近代启蒙思想家卢梭冲击该制度的主张有(　　) ①三权分立学说　 ②社会契约学说　 ③人民主权学说　 ④主张法律上的平等和事实上的经济平等

  A.①②③

  B.①②④

  C.①③④

  D.②③④

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• 22“文艺复兴”原是一个法文词语，意为“再生”。从其历史内涵看，文艺复兴运动时期获得了再生的是

  A.西欧文学艺术

  B.资产阶级人文主义

  C.古希腊-罗马文明

  D.中世纪基督教文明

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• 23《剑桥中华人民共和国史》主编、英国学者麦克法夸尔说：“1949年是政权的更替，1979年才是中国真正意义上的解放。从这个意义上讲，邓小平在中国历史上的地位比毛泽东高。”作者的观点主要是立足于

  A.民主政治建设

  B.思想大解放

  C.发展生产力

  D.推进全球化发展

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• 24苏格拉底最大的哲学贡献是

  A.创立了朴素的唯物主义世界观

  B.使哲学真正成为一门研究“人”的这问

  C.创立了逻辑学

  D.哲学思想体现了人文主义精神

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• 25最早提出“知识即美德”的是

  A.泰勒斯

  B.普罗塔哥拉

  C.苏格拉底

  D.亚里士多德

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• 26普罗泰格拉和苏格拉底的相同点有 ①都注重研究现实社会      ②都强调知识的重要性　　 ③都是古希腊著名的哲学家  ④都强调人的精神修养

  A.①②③　　　

  B.②③④

  C.①③④　　　

  D.①②④

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• 27后世“知识就是力量”的名言主要继承了

  A.普罗泰戈拉

  B.安提丰

  C.苏格拉底

  D.柏拉图

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• 28苏格拉底使哲学真正成为一门研究人的学问，他在这方面的一句名言是

  A.人始终是独立的

  B.个性自由

  C.认识你自己

  D.人与自然是对立的

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• 29苏格拉底提倡“知识即美德”的政治目的是

  A.挽救衰落中的城邦制度

  B.追求激进的民主政治

  C.鼓励人类追求自身的幸福

  D.推动雅典的民主政治的废除

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• 30古希腊哲学家中，提出所谓知德合一思想的是

  A.普罗泰戈拉

  B.苏格拉底

  C.柏拉图

  D.亚里士多德

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