手机扫码关注微信
随时随地刷题
试卷介绍
试卷预览
- 31《嬴政的道》一文中写道:“始皇帝嬴政比较黏糊,只要走进历史,不管你是否乐意,也无论你停在哪一段儿,他都将不请自来,躲不掉也避不开。”作者这样评价秦始皇,主要是基于他( )
A.开始实行郡县制加强对地方的管理
B.确定了后世2000多年的国家政治制度的框架
C.确立了分封子弟的制度
D.开始用军功爵制代替世卿世禄制
开始考试练习点击查看答案 - 32如图中秦代砖文为“海内皆臣,岁登成熟,道毋饥人,践此万岁”。其中“海内皆臣”反映的历史信息主要是
A.交通发达,水陆并用
B.疆土辽阔,臣民众多
C.国家一统,皇帝集权
D.法律严苛,覆盖全国
开始考试练习点击查看答案 - 33柳宗元《封建论》载:“秦有天下,裂都会而为之郡邑,废侯卫而为守宰”。由此可知秦朝
A.拆毁城廓,破坏各国都城
B.打破各国原有管理体制,推行郡县制
C.修建万里长城,加固边防
D.打击各国贵族,加强中央集权
开始考试练习点击查看答案 - 34《史记集解》中记载“秦以前,民皆以金玉为印,龙虎钮,唯其所好。秦以来,天子独以印称玺,又独以玉,万民莫敢用之”。该材料从本质上反映了
A.秦朝时期人们以金玉为印
B.秦以前玉玺为皇帝独有
C.皇权为民,与民共享
D.皇权至上,皇帝独尊
开始考试练习点击查看答案 - 35由秦始皇开创并经过历代封建统治者不断强化的中国古代重要的政治制度是
A.王位世袭制
B.嫡长子继承制
C.君主专制制度
D.等级制度
开始考试练习点击查看答案 - 36秦灭六国后,秦王赢政兼采古史及传说中的“三皇”、“五帝”之名而称“皇帝”,其首要目的是
A.宣扬托古改制
B.承袭华夏传统
C.突出个人功业
D.标榜君权神授
开始考试练习点击查看答案 - 37秦朝从中央到地方的统治机构,管理有明确的职责分工,既相互配合,又彼此牵制,统治机构的最高统治权掌握在皇帝个人手中,最终确保了地主阶级对广大劳动人民的专制统治,这套金字塔般统治机构的建立,标志着封建专制主义中央集权制度的确立。关于郡县制度的评价,下列说法正确的是 ( ) ①郡县制是分封制的继承和发展 ②废分封,置郡县是秦朝灭亡的主要原因 ③郡县制代替分封制是历史的进步 ④废分封,置郡县有利于中央对地方的控制
A.①②
B.③④
C.①②③
D.①④
开始考试练习点击查看答案 - 38秦末“有叛人而无叛吏”,汉初“有叛国而无叛郡”,中唐“有叛将而无叛州”。这些现象说明
A.秦朝官僚制度削弱了中央集权
B.西汉郡国并行制巩固了中央集权
C.唐朝三省制加强了对地方的管理
D.中央集权制度有利于国家的统一
开始考试练习点击查看答案 - 39柳宗元在《封建论》一文中说:“时则有叛人而无叛吏,人怨于下而吏畏于上,天下相合,杀守劫令而并起。”他得出“有叛人而无叛吏”的认识,是由于( )
A.分封制的确立
B.郡县制的确立
C.宗法制的确立
D.三省制的确立
开始考试练习点击查看答案 - 40秦王赢政独创“皇帝”称号,最主要的目的是( )。
A.德高三皇,功过五帝
B.要为后代开创万世基业
C.显示自己的权势和地位
D.企图用神力来强化统治
开始考试练习点击查看答案
最新试卷
高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)