手机扫码关注微信
随时随地刷题
试卷介绍
试卷预览
- 71“盖神农为耒耜,以利天下。尧命四子,敬授民时。舜命后稷,食为政首。……殷周之盛。《诗》《书》所述,要在安民,富而教之。” 《齐民要术》的这段自序主要强调
A.神农氏是中国农业的始祖
B.历法与农业的紧密关系
C.改进生产工具的重要意义
D.传统儒家对农业的重视
开始考试练习点击查看答案 - 72《管子·大匡》载:“赋禄以粟,案田而税,二岁而税一,上年什取三,中年什取二,下年什取一,岁饥不税。”材料反映的实质问题是
A.以法律形式确立土地私有
B.赋与税都是以田为征收对象
C.承认私人对土地的所有权
D.改革赋税制度发展农工商业
开始考试练习点击查看答案 - 73春秋时期随着农户分散经营的生产关系慢慢固定下来,西周那种“千耦其耘”的集体耕作场景逐步消失。这一进步使得“民不肯尽力于公田”,于是税制改革势在必行。促使这一时期税制改革的根本原因是
A.维持国家财政
B.小农经济出现
C.私田大量开垦
D.耕作技术提高
开始考试练习点击查看答案 - 74下图是有关中国古代农业生产方式示意图,推断空缺方框中最可能填写的是
A.原始农业
B.个体农耕
C.千耦其耘
D.自然经济
开始考试练习点击查看答案 - 75唐朝诗人李华有诗道:“咸阳古城下,万顷稻苗新。”这反映了
A.都江堰良好的灌溉效果
B.土地兼并日益严重的现象
C.关中平原水稻种植的情况
D.华北平原适宜的气候条件
开始考试练习点击查看答案 - 76董仲舒认为秦“用商鞅之法,改帝王之制, 除井田,民得卖买,富者田连阡陌,贫者无立锥之地”。下列哪个皇帝设置了相关制度来缓解这一问题( )
A.汉武帝
B.北魏孝文帝
C.宋太祖
D.明太祖
开始考试练习点击查看答案 - 77下图所示工具名为“桔槔”。《庄子》载:“子贡南游于楚,反于晋,过汉阴,见一丈人方将为圃畦,凿隧而入井,抱瓮而出灌”。对“桔槔”解读正确的有 ①桔槔最迟在战国已经出现 ②桔槔是我国较早的灌溉工具 ③与牛耕共同提高了农业生产力 ④反映了中央集权对农业的重视
A.①②
B.①②③
C.③④
D.②③④
开始考试练习点击查看答案 - 782010年,《诗经》在德国莱比锡书展中被评为“世界最美的书”。其中一首《周颂?载芟》云:“载芟(割除杂草)载柞(砍除树木),其耕泽泽(松土)。千耦(二人并耕)其耘(除草),徂(往)隰(洼地)徂畛(高坡田)”从中可以得出的历史信息是
A.土地大量开垦、私田大量出现
B.铁器牛耕已经普遍使用
C.井田制下奴隶集体耕作的情形
D.封建小农经济已经盛行
开始考试练习点击查看答案 - 79白寿彝在《中国通史》中指出:“自北魏产生,经历隋唐的均田制,是中国历史上最后一个封建国家所有的田制。”在这一“田”制下
A.全部土地归国家所有
B.无主荒地由国家重新分配
C.土地都可以自由买卖
D.农民只需向国家缴纳赋税
开始考试练习点击查看答案 - 80唐朝诗人王绩写道“倚床看妇织,登垅课儿锄。”这反映了
A.农村商品经济的发达
B.小农经济的生产方式
C.家庭手工业规模扩大
D.重农抑商的经济政策
开始考试练习点击查看答案
最新试卷
高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)