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高考政治/生活与哲学/思想方法与创新意识(18)

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  • 卷面总分:100分
  • 试卷类型:真题试卷
  • 测试费用:¥10.00
  • 试卷答案:有
  • 练习次数:0
  • 作答时间:120分钟

试卷介绍

高考政治/生活与哲学/思想方法与创新意识(18)

试卷预览

  • 31一支探险队进入撒哈拉沙漠腹地,在茫茫的沙海里跋涉,口渴如炙,大家的水都没了。这时,探险队长拿出一只水壶后说:“只有穿越沙漠之后才能喝这壶水。”一壶宝贵的水,成了穿越沙漠的信念之源。当探险队顽强地走出沙漠,挣脱死神之手时,想喝那壶支撑他们的精神之水,看到的却是满满的一壶沙子!这个故事说明

    A.客观条件制约着人们主观能动性的发挥

    B.精神的力量是具有决定作用的力量

    C.主观因素制约着人们主观能动性的发挥

    D.外因是事物变化发展的条件

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  • 32抢滩北上广,还是退居二、三线城市,始终是困扰年轻人就业去向的难题。大城市房价高、压力大但相对公平,充满机会;小城市生活宁静平和但因循守旧,缺少文化氛围。作出正确的选择,要懂得 ①任何对立的双方总是以同一作为存在的基础 ②特殊性寓于普遍性之中,应在普遍性指导下分析特殊性 ③承认矛盾的普遍性是我们 正确对待矛盾的前提 ④事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的

    A.①②

    B.②③

    C.①④

    D.③④

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  • 33敦煌莫高石窟是举世闻名的中国古代艺术宝库。莫高窟壁画,有反映当时的一些生产劳动场面的画面,也记录了中外文化交流的历史事实;继承了前代绘画、雕塑的优良传统,吸收外来艺术的有益成分。莫高窟壁画表明                  ①艺术的内容来源于客观物质世界   ②艺术创作必须是全新的 ③艺术创作是一个“扬弃”的过程   ④艺术创作离不开辩证思维

    A.①②③

    B.①②④

    C.①③④

    D.②③④

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  • 34建设部等部门《关于做好稳定住房价格工作的意见》要求各地区,各部门要坚持积极稳妥,把握力度,突出重点,区别对待,因地制宜,分类指导,强化法治,加强监管的原则,切实解决房地产投资规模过大,价格上涨幅度过快等问题.这表明建设部等部门坚持了(   ) ①一切从实际出发  ②抓住主流    ③适度原则    ④抓住重点

    A.①②③

    B.②③④

    C.①②④

    D.①③④

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  • 35安徽省某市在大力发展养殖业过程中落实“循环经济”模式,用鸡粪生产生物有机肥,用鸡毛、鸡肠等制成高蛋白的鱼饲料。鸡粪、鸡毛、鸡肠等“垃圾”不但没有污染水源,每年还能带来数千万元的产值。这蕴涵的哲理是( )

    A.事物的发展过程是循环往复的

    B.矛盾双方的相互依存是有条件的

    C.任何事物之间都是相互联系的

    D.矛盾双方是可以相互转化的

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  • 362009年8月13日中国银监会正式发布了《消费金融公司试点管理办法》,启动消费金融公司试点审批工作。银监会在北京、天津、上海和成都四地各批准一家机构进行试点,成功后再进行推广。银监会采取先试点后推广的做法体现了( )

    A.量变与质变的统一

    B.矛盾的普遍性与特殊性的统一

    C.主、次矛盾的统一

    D.矛盾主、次方面的统一

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  • 37在实际工作中,急于求成和优柔寡断都是不可取的。从生活和哲学的角度分析, 两者的错误分别是( )

    A.前者忽视了量的积累,后者不能果断地抓住时机促成质变

    B.前者不承认量变,后者能果断地抓住时机促成质变

    C.前者不承认质变,后者能果断地抓住时机促成质变

    D.前者重视量的积累,后者不能果断地抓住时机促成质变

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  • 38尽管中美存在贸易摩擦等矛盾,但不可否认,中美仍是重要的贸易伙伴。这启示我们  

    A.必须抓住重点

    B.必须看到事物发展的主流

    C.任何事物都存在利弊

    D.新事物具有强大的生命力

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  • 39宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。 因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可得,而身为宋国笑。在这则寓言故事中,“耕者”的错误在于 ①忽视了联系的普遍性                ②把事物的个别现象当成了一般规律 ③没有认识到一切事物都是变化发展的  ④把事物之间的偶然联系当成了必然联系

    A.①②③

    B.②③④

    C.②④

    D.①②③④

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  • 40中国共产党第十七届中央委员会第四次全体会议,于2009年9月15日至18日在北京举行。全会指出要加强廉洁从政教育和领导干部廉洁自律,加大查办违纪违法案件工作力度,健全权力运行制约和监督机制,推进反腐倡廉制度创新。这里强调的哲学原理是:

    A.量变和质变的统一

    B.普遍性和特殊性的统一

    C.内外因的统一

    D.整体与部分的统一

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