高考政治/生活与哲学/思想方法与创新意识（16）

试卷预览

• 81网络教学因其独特的优越性能够提高教学效率和质量，但它不能对学生的个性给予关注，缺乏一种人文的氛围，在学生求知求真的过程中不能使师生之间产生思想与情感的相互激荡。由此可以看出                 （   ）

  A.矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的

  B.任何事物的矛盾都是客观的

  C.事物是联系、变化、发展的

  D.任何事物都存在着既对立又统一的两方面 D.创造一定的主客观条件

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• 82总的来看，国际不利因素和国内严重自然灾害没有改变我国经济发展的基本态势，我国经济发展具有抵御风险的能力和强劲活力。上述论断体现

  A.矛盾双方的转化是现实的、无条件的

  B.主要矛盾在事物的发展过程中起决定作用

  C.次要矛盾对事物的发展有重要的影响作用

  D.事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的

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• 83《北京现代商报》载文强调，推陈出新永远是商家纵横商海的法宝。从生活与哲学角度看，其依据是 ①新事物是对旧事物的彻底否定 ②新事物是对旧事物的辩证否定③新事物是旧事物积极因素的总和 ④创新是社会发展进步的不竭动力

  A.①②

  B.②③

  C.③④

  D.②④

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• 84“最后一公里”的原意是指完成长途跋涉的最后一段里程。最先是通信行业用来指从通信服务提供商的机房交换到用户计算机等终端设备之间的连接，这一段接入长度虽然只有短短的“一公里”，但却决定了之前上千甚至上万公里的网络整体性能，成为影响网络质量的关键因素。后来这一概念逐渐被各个行业广泛使用。“最后一公里”包含的哲学寓意是（  ）

  A.系统和要素的区分是绝对的、无条件的

  B.部分影响整体，关键部分的性能甚至对整体的性能状态起决定作用

  C.量变会必然引起质变

  D.事物的发展是前进性和曲折性的统一

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• 852008年1月 12 日，我国南极内陆冰盖考察队17名队员成功登上南极内陆冰盖最高点—一海拔 4093米 的冰穹A，开展实际性科学考察行动。这是我国第二次通过地面跋涉登上南极冰盖之巅，这说明（ ）   

  A.矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的

  B.要敢于承认矛盾、揭示矛盾、解决矛盾

  C.世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物

  D.要在认识世界改造世界中有所建树必须充分发挥主观能动性

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• 86商家越来越注重把传统文化、洋文化与自己的生意结合起来，根据不同的节日推出不同产品，进行全方位宣传、策划，从而把握市场需求，掌握销售主动性。商家行为

  A.是根据事物固有联系，建立新的具体的联系

  B.通过改变或创造联系，促进事物发展

  C.看到联系是客观的，不以人的意志为转移

  D.看到了发展与人的活动息息相关

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• 87胡锦涛在十七大报告中谈到提高自主创新能力，建设创新型国家时指出：“这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。要坚持走中国特色自主创新道路，把增强自主创新能力贯彻到现代化建设各个方面。认真落实国家中长期科学和技术发展规划纲要，加大对自主创新投入，着力突破制约经济社会发展的关键技术”。 上述论断符合的哲理是

  A.关键部分对事物的整体发展起决定性作用

  B.必须坚持用发展的观点看问题

  C.主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起决定作用

  D.事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的

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• 88大量施用农药消灭害虫虽然有较好的效果，但残留的农药也较多地造成环境污染，给人类健康造成危害；同时，害虫还会对长期使用的农药产生抗药性，增加进一步防治的难度。这说明（  ） ①事物的联系是普遍的，任何两个事物之间都存在着联系 ②事物的联系是客观的，是不以人的意志为转移的 ③事物都是一分为二的，矛盾的双方在一定条件下会向其相反的方向转化 ④凡事都要把握分寸，坚持适度原则

  A.①②

  B.③④

  C.②③④

  D.①②③④

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• 89温家宝总理在政府工作报告中强调，要切实把教育放在优先发展的战略地位。重点加强农村义务教育，完善以政府投入为主的经费保障机制。继续实施西部地区“两基”攻坚计划。从今年起，免除国家扶贫开发工作重点县农村义务教育阶段贫困家庭学生的书本费、杂费，并补助寄宿学生生活费；到2007年在全国农村普遍实行这一政策，使贫困家庭的孩子都能上学读书，完成义务教育。这种先试点、后在全国推广的做法体现了

  A.从普遍到特殊的过程

  B.从特殊到普遍的过程

  C.矛盾的普遍性与特殊性关系原理

  D.矛盾特殊性原理

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• 90有学者指出，中国研究机构在国际上取得卓越地位的障碍也许不是来自经济因素，而是文化因素。墨守成规和等级森严的儒家传统，给现代中国社会遗留了巨大的阴影。尊奉权威和现存的条框是科学突破和技术创新的一个主要障碍。我们之所以不能尊奉权威，是因为（  ）

  A.权威往往比普通人更能准确地揭示事物的本质和规律

  B.任何权威都不可能永远正确，永远不犯错误

  C.权威是我们看问题、办事情的立足点

  D.权威是对客观事物的正确反映

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