手机扫码关注微信
随时随地刷题
试卷介绍
试卷预览
- 51“杂交水稻之父”袁隆平对青年学子介绍他的“成才经验”时说:“和艺术一样,科学家也需要灵感。所谓灵感并不神秘,它是在知识、经验和思索结合后,由外界诱发而形成的创造性思维。我培养灵感有四个字‘知识+汗水’。”这段话表明: ①创造性思维的产生以实践为基础 ②认识不仅来源于实践,也来源于主观 ③创造性思维的获得,必须发挥人的主观能动性 ④只要不断获得知识,就能得到灵感
A.①②
B.①③
C.②③
D.①④
开始考试练习点击查看答案 - 52“青出于蓝而胜于蓝,冰水为之而寒于水”包含的哲学道理是
A.辩证否定是一事物对另一事物的否定
B.否定是对旧事物的保留
C.事物的否定是对旧事物的克服
D.辩证否定是事物联系和发展的环节
开始考试练习点击查看答案 - 53漫画“你竟敢坏了祖上的规矩”所蕴涵的哲理是
A.创新要敢于藐视权威,否定书本
B.要创新就必须重视知识的积累
C.要发挥传统意识对改造客观世界的指导作用
D.创新是对既有理论、实践的突破,要创新就要有批判和发展
开始考试练习点击查看答案 - 54在今天如何对待包括儒家学说在内的传统文化,按照唯物辩证法的观点应该 ①以全面肯定的态度包含和弘扬传统文化 ②以辩证否定的观点分析传统文化 ③在新的时代背景下把批判继承与创新结合起来 ④根据新时期的需要重新解读和构建传统文化
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
开始考试练习点击查看答案 - 55“科学思维应该天马行空,科学研究必须脚踏实地”。最能概括这一观点的是
A.既要有创新意识,又要求真务实
B.不唯上,不唯书,只唯实
C.既要尊重权威,又要学习书本知识
D.要坚持辩证法的革命批判精神
开始考试练习点击查看答案 - 56“吹岣呼吸,吐故纳新”蕴涵的哲学道理是 ①新事物是对旧事物的彻底否定②新事物是对旧事物的辩证否定③新事物是旧事物积极因素的总和④创新是社会发展进步的不竭动力
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
开始考试练习点击查看答案 - 57“一村一品”、“一镇一业”,曾经让浙江人引以为傲。如今,这些传统块状经济正加速向现代产业集群升级。我省选择了21个示范区试点,建立首席专家制度,针对不同行业的特点和区域特征,组建专家组,加强智力支撑。今后示范区试点将扩大到42个。这说明
A.正确的意识促进事物的发展
B.两点论和重点论是辨证统一的
C.特殊性寓于普遍性之中
D.实践和创新永无止境
开始考试练习点击查看答案 - 582010年12月1日,微软公司宣布启动一项名为“微软创新杯——求解计划”(Imaging Cup Solve This),该计划为那些希望帮助解决世界难题的学生提供灵感和启发。你如果参与这一计划,有所创新,应该 ①不唯上,不唯书,只唯实 ②反对权威,挑战一切,敢于否定 ③善于提出新问题,敢于寻找新思路 ④实现理论和实践的创新,创立新理论
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
开始考试练习点击查看答案 - 59中国是一个制造大国,但并不是创造大国。由制造大国转变为创造大国,必须培养大批具有创造性思维的人才。培养创造性思维就要 ①坚持唯物辩证法的否定观 ②面对实际,敢于提出和解决新问题 ③积极参加创新型实践,大胆怀疑和超越 ④以科学理论为出发点,正确对待灵感和顿悟
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
开始考试练习点击查看答案 - 60下图“圆的自白”给我们的哲学启示是 ①任何真理都是有条件的②要树立批判精神和创新意识◎肯定就是否定,终点就是起点④辩证否定是事物发展的重要环节
A.①②
B.②③
C.②④
D.①④
开始考试练习点击查看答案
最新试卷
高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)