手机扫码关注微信
随时随地刷题
试卷介绍
试卷预览
- 11当火星与太阳视黄经相差180度时,称为火星冲日。2012年3月4日发生的“火星冲日”现象,被人们成功的预测并观测到,从而积累了更多关于火星的资料。这告诉我们
A.意识是人类大脑的特有机能
B.发挥主观能动能动性,就能把握规律
C.意识是对客观存在的正确反映
D.规律具有客观性,可以认识利用
开始考试练习点击查看答案 - 12“天灾不由人”,但“抗灾不由天”。这句话主要强调( )
A.抗灾不能听从天神的安排,人可以发挥主观能动性,改造规律,利用自然
B.人可以发挥主观能动性,利用规律,改造自然
C.人的意志决定一切,可以超越自然
D.人定胜天,没有办不了的事情
开始考试练习点击查看答案 - 13放眼周围世界,我们看到的是高山、河流、原野等物质具体形态。如果用辩证唯物主义眼光认识物质的唯一特性,其正确回答是( )
A.可知性
B.客观实在性
C.永恒性
D.主观性
开始考试练习点击查看答案 - 14我国2012年经济工作的总基调确定为“稳中求进”。“稳中求进”的哲学依据是( )
A.物质是运动的存在方式
B.运动是有条件的、暂时的和相对的
C.运动是静止的特殊状态
D.事物是绝对运动和相对静止的统一
开始考试练习点击查看答案 - 15胡锦涛总书记讲话中的一句北方方言“不折腾”,不仅引起人们的热议,也难倒了国内外媒体界的双语精英,“buzhe teng”或许将成为英语中的专属名词。这里的“不折腾”可以理解为
A.规律是客观的,人无法限制规律的破坏作用
B.规律是客观的永恒不变的,所以只能按规律办事
C.从马克思主义的基本理论出发,稳妥地推进社会主义现代化建设
D.改变世界是以承认规律和客观事物的存在为前提的
开始考试练习点击查看答案 - 16庄子说:“方生方死,方死方生”。从哲学观点看( ) ①夸大了事物的运动和发展,夸大了运动的绝对性和连续性 ②否认了事物的相对静止,即否认了运动的间断性 ③符合唯物辩证法关于事物运动的观点 ④否认了事物质的规定性,把事物看成瞬息万变,不可捉摸的,是不可知论观点
A.①②③④
B.②③④
C.①②④
D.①②③
开始考试练习点击查看答案 - 17国务院召开常务会议,审议并原则通过了《中国生物多样性保护战略与行动计划(2011—2030年)》。国家这样做的哲学依据是 ①人类能够利用和改造自然 ②生物的多样性决定人类的生存和发展 ③人与自然相互影响、相互制约 ④自然界的存在与发展不以人的意志为转移
A.①②
B.③④
C.②④
D.①④
开始考试练习点击查看答案 - 18列宁说:“物质是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感知的,它不依赖于我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映。”对此理解正确的是( ) ①物质具有客观性 ②物质具有可知性 ③物质是客观物质形态的主观映象 ④物质概括了宇宙间一切客观存在着的事物和现象的共同本质
A.①②
B.③④
C.①②④
D.①②③
开始考试练习点击查看答案 - 19古希腊哲学家克拉底鲁认为,万物只是一种不可名状的“旋风”,瞬息万变。他拒绝给事物以名称,主张对客观事物“什么都不能说”。其错误在于 ①否定了事物的客观性 ②夸大了运动的绝对性 ③否认了事物的相对静止 ④割裂了事物和运动的关系
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
开始考试练习点击查看答案 - 20“天有常道矣,地有常数矣,君子有常体矣”。荀子的这句话告诉我们
A.物质的运动是有规律的
B.运动是物质的根本属性
C.物质是运动的承担者
D.规律是可以被人们认识和利用的
开始考试练习点击查看答案
最新试卷
高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)