高考政治/生活与哲学/探索世界与追求真理（25）

试卷预览

• 21《中国青年报》报道，若让已到报废年限的桑塔纳轿车再跑15年或20年，人们会认为是白日做梦，然而中国工程院院士徐滨士的回答却是：完全可以。他的依据就是他潜心研究的“再制造”技术。徐院士在研究中发现，一切部件的损坏都是从表面开始的，磨损、腐蚀、疲劳损伤都是由表面向基体延伸。于是他认为，将损毁面修复、强化，就可实现“再创造”。通过实践，他解决了大型舰艇的表面防腐难题。由此可见(  )

  A.事物的联系是客观的、无条件的

  B.事物的发展就是新事物代替旧事物

  C.要把事物如实地看成是一个变化发展的过程

  D.事物的变化是有规律的，人们可以利用规律为人类造福

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• 22针对一个时期以来经济运行中出现的突出矛盾和问题，党中央、国务院采取了一系列加强和改善宏观调控的政策措施。针对经济运行中出现的突出矛盾和问题，党中央、国务院采取了一系列加强和改善宏观调控的政策措施。这表明(  )

  A.实践是客观的物质性的活动

  B.实践是有意识、有目的、能动性的活动

  C.实践是社会性历史性的活动

  D.人的实践活动随着社会的发展而发展

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• 23大跃进时期，许多生产队长向上级领导汇报水稻亩产量时，相互攀比，四川某公社生产队向上级汇报时甚至说他们生产队的水稻亩产达到创记录的13万斤;改革开放以后，水稻专家袁隆平通过反复试验提出了我国水稻能够实现亩产过吨的目标，在袁隆平的指导和广大农技人员的努力下，2003年，我国栽培出了亩产900公斤的水稻，从而为进一步实现亩产吨级的目标奠定了基础。以上事实表明

  A.提出“水稻亩产13万斤”的人混淆了现实的可能性和抽象的可能性之间的区别

  B.袁隆平提出的目标和实践成果体现了可能性与现实性相互转化的关系

  C.“亩产过吨”的目标与“水稻亩产13万斤”的提法都具有抽象可能性

  D.“亩产900公斤”是朝着“亩产过吨”目标发展过程中有内在根据的、合乎必然的存在

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• 242009年05月20日，国家药品不良反应监测中心发布第二十二期药品不良反应信息通报，提醒社会警惕左氧氟沙星注射剂和双黄连注射剂的严重不良反应。此次通报的双黄连注射剂严重不良反应事件以全身性损害、呼吸系统损害为主，其中过敏反应问题较为典型。国家发布药品不良反应信息通报说明

  A.实践是认识发展的动力

  B.实践是认识的目的和归宿

  C.实践是检验认识真理性的唯一标准

  D.认识对实践具有反作用

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• 252009年10月29日，经过科学家们反复实验，中国成功研制的千万亿次超级计算机——“天河一号”终于在湖南长沙亮相。从认识论角度看，“天河一号”研制成功表明

  A.意识可以正确地反映客观事物

  B.意识对客观事物的发展起促进作用

  C.主观能动性的发挥必须以尊重客观规律为前提

  D.世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物

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• 26随着信息技术的发展，包括核试验在内的许多科学研究都可以用计算机进行模拟实验，既可以达到实验效果，又可以节省实验费用，降低实验风险。从认识论看，上述事实说明（  ）

  A.人们可以认识和利用规律

  B.有些认识不需要通过实践即可获得

  C.实践的发展提供了新的认识工具和手段

  D.科学理论对实践具有指导作用

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• 27十六大报告指出：“‘三个代表’重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展。”之所以坚持“三个代表”重要思想，是因为（  ）

  A.认识随着客观事物的发展而发展

  B.认识对实践有指导作用

  C.科学理论是我们想问题、办事情的出发点

  D.科学理论是人们对事物及其发展规律的正确认识

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• 28联合国政府间气候变化专门委员会(IPCC)发出的全球气候变化评估报告中对人类活动与全球气候变暖的关系使用的词语是“可能”(即表示66%的可能性)，而今年IPCC发表的第四份气候变化评估报告指出人类活动“很可能”(即至少有90%约可能)是导致气候变暖的主要原因。从“可能”到“很可能”的变化对我们的启示是

  A.人类的认识具有不确定性

  B.任何认识都具有不确定性

  C.人类逐渐认识到自身活动的作用

  D.人类应该重视自身活动的影响

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• 29下列说法正确的是

  A.只要立场正确就一定能获得正确认识

  B.只有立场正确，才可能获得正确认识

  C.知识结构决定认识正确与否

  D.办事情能否成功，取决于人们的立场是否正确

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• 30感性认识和理性认识是人们认识的两个阶段，下列选项中对感性认识和理性认识关系理解错误的是                              （   ） ①感性认识是错误的理性认识是正确的 ②只有理性认识才能对实践起指导作用 ③二者的内容是客观的，形式是主观的 ④感性认识源于实践，理性认识源于感性认识

  A.①②④

  B.①②③

  C.①③④

  D.②③④

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