手机扫码关注微信
随时随地刷题
试卷介绍
试卷预览
- 61中国人民银行于2011年10月31日发行2012中国壬辰(龙)年金银纪念币一套。该套纪念币共15枚,其中金币8枚,银币7枚,均为中华人民共和国法定货币。该套纪念币从本质上来说是
A.商品
B.劳动产品
C.货币
D.一般等价物
开始考试练习点击查看答案 - 62小华有美元1000元。现有假设汇率为1美元=8元人民币,人民币一年期存款利率是3%,美元一年期存款利率是4%;假设一年后汇率为1美元=7元人民币,小华可行的最佳理财方案是
A.兑换成人民币存款,一年后可得人民币8320元
B.兑换成人民币存款,一年后可得人民币8240元
C.用美元存款,一年后可得人民币7210元
D.用美元存款,一年后可得人民币7280元
开始考试练习点击查看答案 - 63商品交换经历了从“商品—商品”到“商品—货币—商品”的过程。这两种交换方式的最大区别在于:
A.前一种交换方式不会出现通货膨胀
B.前一种交换方式的交换是偶然出现的
C.后一种交换方式可以实现买和卖的分离
D.后一种交换方式是商品经济发展的结果
开始考试练习点击查看答案 - 64下列属于商品的是 ( )
A.爸爸送你的生日礼物
B.送往灾区的赈灾物资
C.出租车提供的载客服务
D.农民伯伯自家种的蔬菜
开始考试练习点击查看答案 - 65当原始社会末期出现物物交换以后,随着交换的范围和品种的增加,交换的难度越来越大。如有米的人想换盐,有盐的人不要米而要矛,有矛的人不要盐而要布,有布的人不要矛而要金,有金的人什么都不想要,这时交换就无法成功。人们克服这种"商品--商品"交换困难的办法是 ( )
A.减少想换的数量
B.把金确定为货币
C.平等地讨论协商
D.找到一般等价物
开始考试练习点击查看答案 - 66假定市场上待售商品1000亿件,平均价格是10元,且待售商品的价值都得到实现,若发行纸币5000亿元,纸币在一定时期内平均流通4次。此时,1元货币购买力要用多少纸币表示
A.0.5元纸币
B.1元纸币
C.2元纸币
D.4元纸币
开始考试练习点击查看答案 - 67下面关于支票的说法正确的是( ) ①是活期存款的支付凭证 ②由付款单位开出转账支票,收款单位凭此据到银行把这笔钱转入自己的账户或支取现金 ③主要分为现金支票和转账支票两种 ④是用于国际间结算的支付手段
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
开始考试练习点击查看答案 - 68王先生在国内与一家相关公司谈成一笔业务,合同金额5000万人民币。在履行合同后,对方应该支付5000万元货款给王先生的公司。他们选择的支付方式应该是
A.直接用现金进行支付
B.通过转账支票进行支付
C.通过王先生的信用卡账户付款
D.通过现金支票进行支付
开始考试练习点击查看答案 - 69小王在国庆长假旅游中,拍下了许多精彩的山川美景照片,回到城里复制成光碟出售 给旅游杂志社。这些复制的山川美景
A.不是商品,因为它只有使用价值,没有价值
B.是商品,因为它是凝结了人类劳动,并用于交换
C.不是商品,因为它没有用于交换
D.是商品,因为它能给人以精神享受
开始考试练习点击查看答案 - 70如图《特价商品》中,货币执行的职能是( )
A.流通手段
B.价值尺度
C.贮藏手段
D.支付手段
开始考试练习点击查看答案
最新试卷
高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)