手机扫码关注微信
随时随地刷题
试卷介绍
试卷预览
- 41在“商品—货币—商品”的流通过程中,“商品—货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃。”这个跳跃如果不能成功,摔坏的不是商品,而是商品的所有者。这句话说明
A.商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品。
B.商品生产者生产的商品就是失去了使用价值和价值
C.货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币
D.货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用
开始考试练习点击查看答案 - 42货币在国内市场上流通,有可能是在执行 ①价值尺度职能 ②流通手段职能 ③贮藏手段职能 ④支付手段职能 ⑤世界货币职能
A.①②
B.②④
C.②④⑤
D.②③④
开始考试练习点击查看答案 - 43下图所体现货币的职能是
A.价值尺度
B.流通手段
C.贮藏手段
D.世界货币
开始考试练习点击查看答案 - 44作为流通手段的货币和作为支付手段的货币的相同点是
A.都是购买商品的一种手段
B.作为流通手段的货币和商品在时间上不可分
C.作为支付手段的货币是货币和商品在时间上分离
D.都可以称为购买手段,只需要观念上的货币即可
开始考试练习点击查看答案 - 45价值尺度时,货币是
A.价值不变的特殊商品
B.想象的货币
C.一种价值符号
D.现实的货币
开始考试练习点击查看答案 - 462008年5月1日杭州湾跨海大桥建成通车,国家总投资约118亿元。材料中国家投入的118亿元人民币执行的职能是
A.价值尺度
B.流通手段
C.贮藏手段
D.世界货币
开始考试练习点击查看答案 - 47某国在某一时期,待售商品价格总额为20万亿元,货币流通速度为2次。由于经济发展,货币量需增加20%,而这一时期进入流通领域的货币量为13.2万亿元。如果货币流通次数不变,此时的通货膨胀率为________;原标价为50元的A商品,现在价格是________
A.20% 60元
B.15% 57.5元
C.10% 55元
D.6% 53元
开始考试练习点击查看答案 - 482014年3月18日,经中国人民银行授权,中国外汇交易中心宣布在银行间外汇市场开展人民币对新西兰元直接交易。在遵循市场原则的基础上开展中新货币直接交易 ①能客观反映人民币供求,缓解人民币升值压力 ②有利于降低金融交易成本,促进双边贸易发展 ③有利于促进人民币自由流通,加快其国际化进程 ④会降低新西兰元汇率,吸引中国人赴新消费
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
开始考试练习点击查看答案 - 492014清明节期间,小明一家选择了标价为5 880元/人的香港五日游,旅游期间小明花200元买了一件香港紫金花纪念章。这里涉及的货币职能依次是
A.流通手段 价值尺度
B.价值尺度 流通手段
C.价值尺度 商品流通
D.价格尺度 流通手段
开始考试练习点击查看答案 - 50对互联网服务,从经济学角度认识正确的是 ①互联网服务具有使用价值和价值 ②互联网服务其价值是由其所具有的文化内涵决定的 ③互联网服务其价值是由生产这种商品的社会必要劳动时间决定的 ④互联网的发展有利于传播中华传统文化并促进经济发展
A.①②
B.①②③
C.①③
D.①③④
开始考试练习点击查看答案
最新试卷
高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)