手机扫码关注微信
随时随地刷题
试卷介绍
试卷预览
- 912008年是我国对外开放30周年,经过多年的发展,我国的对外开放取得了巨大成就。与此同时,国际贸易摩擦不断,我国遭受反倾销调查越来越多。对此,我们要①深入研究和充分利用世贸组织规则 ②制定应对反倾销和贸易摩擦的策略 ③了解行情,提高我国商品的国际市场价格 ④优化进出口结构,坚持以质取胜
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③⑧
开始考试练习点击查看答案 - 92入世以来,中国对世界经济增长的作用越来越突出。据IMF测算,2007年中国对世界经济增长的贡献率为17%,首次超越美国居世界之首。这表明①经济全球化是把双刃剑 ②中国需要世贸组织,世贸组织需要中国 ③独立自主,自力更生,平等互利是我国发展对外关系的基本原则 ④我国的经济运行与世界市场紧密衔接起来了
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
开始考试练习点击查看答案 - 93发展对外关系必须正确处理好
A.物质文明和精神文明建设的关系
B.实行对外开放和坚持独立自主、自力更生的关系
C.国内资源和国际资源的关系
D.国内贸易和对外贸易的关系
开始考试练习点击查看答案 - 941978年我国的外汇储备仅有1.67亿美元。根据中国人民银行公布统计数据,2006年年底,国家外汇储备余额为10663亿美元,2006年外汇储备增加2473亿美元。中国的外汇储备持续增长并且达到10663亿美元,从一定意义上讲,也可以把它看成是我国坚持改革开放取得的伟大历史性成就的一个象征。中国在这样短的时期内,从一个外汇极度匮乏的国家,跃升为世界头号外汇储备大国,确实令世界为之瞩目。我国的外汇储备迅猛增加的原因是 ①实行改革开放 ②经济持续增长 ③贸易逆差增加 ④外商投资增加
A.③④
B.①②④
C.①②
D.②③④
开始考试练习点击查看答案 - 95随着中国在全球经济中的比重持续增加,人民币国际化是必然趋势。但西方一些国家不断借人民币汇率问题,向中国发难。针对这些指责,你认为我国政府应该
A.坚持独立自主、自力更生的根本观点,不予理睬
B.坚持“引进来”与“走出去”相结合,提高对外开放水平
C.以市场为基本调节手段建立起完全市场化的汇率制度
D.立足于自身发展的基础上实行对外开放,在合作中找到解决办法
开始考试练习点击查看答案 - 96读《我国历年外汇储备余额图》,从我国外汇储备反映出来的事实,说明我国 ①已成为世界上最重要的资金输出国 ②对外贸易发展迅速 ③综合国力增强 ④改革开放政策取得重大成果 ⑤我国对外贸易逆差数额不断扩大
A.①②③④
B.②③④
C.①③④⑤
D.①④⑤
开始考试练习点击查看答案 - 97在一般情况下,贸易顺差( )①是衡量一个国家对外贸易收支的重要指标 ②反映一个国家在对外贸易收支上处于有利地位③表明一个国家在世界市场上的商品竞争中处于优势 ④反映一国在对外贸易收支上处于不利地位
A.①②
B.②③
C.①②③
D.①③④
开始考试练习点击查看答案 - 98对我国汇率制度改革认识正确的是:它是 …( )①进一步完善社会主义市场经济体制的需要②迫于美日等国压力的不得已选择 ③进一步扩大对外开放,更好地与国际接轨的要求④中国共产党始终代表先进生产力发展要求的具体体现 ⑤中国共产党坚持科学执政,驾驭社会主义市场经济的表现
A.①②③④
B.①③④⑤
C.①②④⑤
D.②③④⑤
开始考试练习点击查看答案 - 992007年,中国进出口总额突破了2万亿美元,成为全球第三大贸易体。2008年10月25日,中国商务部有关负责人表示,新的历史时期,“广交会”除为进出口企业提供成交平台外,还将在转变外贸发展方式、优化出口商品结构、打造中国品牌等方面提供更好的服务。这样做的根本目的是
A.使我国经济尽快与世界经济接轨
B.增强我国济实力,加快现代化建设步伐
C.进一步扩大我国的对外开放,提高对外开放水平
D.积极利用和参与国际分工,分享新技术革命的成果
开始考试练习点击查看答案 - 100自主创新能力是国家竞争力的核心,也是载人航天工程不断发展的强大动力。 中国载人航天工程总设计师王永志说:“真正的尖端技术是花多少钱也买不来的。”这告诉我们在发展对外经济关系中必须坚持
A.等价交换原则
B.“走出去”战略
C.平等互利原则
D.独立自主、自力更生的原则
开始考试练习点击查看答案
最新试卷
高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)