手机扫码关注微信
随时随地刷题
试卷介绍
高考政治/经济生活/收入与分配(52)
试卷预览
- 51小李的爸爸是一家国企高级工程师,去年工资收入共69600元,个人发明专利转让收入8000元;家里购买国债收入4800元。小李一家去年按劳分配收入和按生产要素分配收入分别为
A.69600元 8000元
B.8000元 69600元
C.69600元 12800元
D.69600元 4800元
开始考试练习点击查看答案 - 52基尼系数是反映贫富差距的经济指标。基尼系数越小,贫富差距越小。下图实际收入分配曲线(LEO)与绝对公平线(LO)之间的面积为A,与绝对不公平曲线(LHO)之间的面积为B。基尼系数等于A除以(A+B)。为了使收入分配曲线(LEO)向左移动 ①政府要提高企业职工工资 ②国家要确定合理的分配政策 ③充分发挥市场在资源配置中的决定性作用④再分配要更加注重社会公平
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
开始考试练习点击查看答案 - 53如果一个人的境况由于变革而好,因而他能够补偿另一个人的损失而且还有剩余,那么整体的效益就改进了,这就是福利经济学著名的“卡尔多改进”准则。下列符合该准则的选项是①鼓励生产要素按贡献参与分配 ②扶持高新技术产业 ③增加对失业者的专项创业贷款 ④完善社会保障机制
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
开始考试练习点击查看答案 - 54实现发展成果由人民共享,就必须处理好效率与公平的关系。下列观点对效率与公平的一致性表达正确的是 ( )①效率是公平的物质前提②公平是提高经济效率的保证③效率提高意味着资源的节约和社会财富的增加④收入分配公平,要求收入分配的相对平等
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
开始考试练习点击查看答案 - 55十八大报告提出:多渠道增加居民财产性收入。要增加居民财产性收入必须①健全居民财产权的保护制度 ②提高劳动报酬在初次分配中的比重③完善财产资本化的生产要素市场 ④逐步提高劳动者最低工资标准
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
开始考试练习点击查看答案 - 56我国实行按劳分配的原因是( )①生产力总体水平低、多层次②生产资料公有制③社会主义条件下人们劳动的性质和特点④生产资料私有制
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
开始考试练习点击查看答案 - 57下表是我国某市居民2012年的经济情况:(单位:万元)银行储蓄年消费购买国债现金5.63.550.5该市民2012年的个人可支配收入是
A.9.1万
B.9.6万
C.14.6万
D.6.1万
开始考试练习点击查看答案 - 581914年1月,福特公司将技术工人的日工资从80美分提高到5美元。福特这么做是因为其员工离职率之高超出正常水平,公司每年需雇佣6万人才能保证1万人的用工需求。尽管加薪后人工成本大幅提升,但在第一年,福特公司的利润几乎翻了一番,希望进入福特公司的工人成群结对地涌来。这一案例表明①再分配应更加注重社会公平 ②公平的实现有助于效率的提高③企业应自觉维护劳动者权益 ④分配政策对企业经济效益具有决定性影响
A.①③
B.②③
C.②④
D.①④
开始考试练习点击查看答案 - 59十七大报告中首次提出了“创造条件让更多群众拥有财产性收入”的说法。作为一个专业经济术语,按照国家统计局专家的解释,“财产性收入”是指家庭拥有的动产(如银行存款、有价证券等)、不动产(如房屋、车辆、土地、收藏品等)所获得的收入。它包括出让财产使用权所获得的利息、租金、专利收入等;财产营运所获得的红利收入、财产增值收益等。下列属于财产性收入的是 ①买卖股票取得的收入 ②出租房屋取得的租金③储蓄存款取得的利息收入 ④出租车司机开出租车取得收入
A.①③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③
开始考试练习点击查看答案 - 60人力资源和社会保障部2012年底公布,2012年年内有23个省份上调了最低工资标准,从2008年到2012年的5年间,我国最低工资标准年均增幅为12. 6%。提高最低工资标准①有利于维护劳动者的合法权益②是提高劳动者劳动报酬的决定性因素③为我国解决劳动力供求结构性失衡问题创造了条件④有利于促进再分配的公平,维护社会稳定
A.①②
B.①③
C.①④
D.②④
开始考试练习点击查看答案
最新试卷
高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)