手机扫码关注微信
随时随地刷题
试卷介绍
高考政治/经济生活/收入与分配(38)
试卷预览
- 51基尼系数是国际上衡量收入分配均等程度的重要指标,基尼系数越大表明收入分配差距越大。有关统计显示2010年中国各省区贫富差距指数广东0.652、北京0.613、上海0.574、浙江0.545、安徽0.422、这表明①改革开放以来我国居民的实际收入都有增长②我国在再分配领域中要更加注重公平③构建社会主义和谐社会必须理顺分配关系,规范分配秩序④我国要坚持再分配主要由市场形成的原则
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
开始考试练习点击查看答案 - 522012年我国将深化分配制度改革,既要做大蛋糕,又要分好蛋糕。下列属于“把蛋糕更合理地分到群众手中”的举措是①建立公开透明、公正合理的收入分配秩序②合理调整个人所得税③降低国有资本收益上缴比例④提高最低工资标准
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
开始考试练习点击查看答案 - 53“世界上最遥远的距离是,我们俩一起出门,你去买苹果四代(iphone4s),我去买四袋苹果”。解决这一问题要①为收入的公平分配提供制度保证②发挥政府在资源配置中的基础性作用③通过做大蛋糕,让人民共享改革发展的成果④利用财政税收政策,增加人们收入
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
开始考试练习点击查看答案 - 54党中央多次强调,在经济发展基础上,要更加注重社会公平,使全体人民共享改革发展的成果。注重社会公平必须①坚持按劳分配为主体,进行分配制度改革②坚持各种生产要素按贡献参与分配③完善社会保障体系,提高社会保障水平④通过强化税收调节,整顿分配秩序
A.②③④
B.①②③
C.①②④
D.①③④
开始考试练习点击查看答案 - 55分蛋糕和做蛋糕并不矛盾,二者可以兼得。如果“蛋糕”分得不公平,做“蛋糕”的人就没有积极性,“蛋糕”就总也做不大。这体现了
A.经济发展水平对社会公平的影响
B.经济发展水平对分配政策的影响
C.分配政策对效率与公平的影响
D.分配政策对财政收人的影响
开始考试练习点击查看答案 - 56下侧库兹涅茨曲线表明经济发展与收入差距变化关系。中国近年经济发展状况处于AB区间,要加快促进我国经济发展由AB区间转向BC区间,必须①保持经济平稳较快发展,做大财富蛋糕②完善基本经济制度,保护公民合法财产③初次分配和再分配都要加强调节,力促公平④增加居民的财产性收入,减少财政支出
A.①③
B.②④
C.①④
D.②③
开始考试练习点击查看答案 - 572010年1月22日,江苏省宣布自2月1日起提高最低工资标准。其后,许多省份陆续提高了最低工资标准。这表明了①政府提高劳动报酬在初次分配中的比重②通过再次分配提高劳动者收入③履行组织社会主义经济建设的职能④履行提供社会公共服务的职能
A.②④
B.②③
C.①③
D.①④
开始考试练习点击查看答案 - 58初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系,再分配更加注重公平。要加强政府对收入分配的宏观调控,加强政府对个人收入分配的调节包括①防止出现收入差距②提高低收入者的收入水平③调节过高收入④取缔非法收入
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
开始考试练习点击查看答案 - 59美国爆发占领华尔街运动,并迅速漫延至全国各大城市。运动发起者喊出了“我代表99%,不再忍受1%的贪婪与腐败”。给我们经济学的启示是①坚持效率与公平并重,让全体人民共享改革开放成果②整顿规范分配秩序,坚持按生产要素贡献分配制度③坚持公平民主制度,维护人民当家作主地位④防止两极分化,实现共同富裕目标
A.①③
B.②④
C.①②
D.①④
开始考试练习点击查看答案 - 602011《政府工作报告》中强调大力发展社会事业,着力保障和改善民生,促进社会和谐进步是2011年的主要任务之一。漫画《分蛋糕》凸显民生为本。它要求既要把“蛋糕”做大,又要把“蛋糕”分好,“蛋糕”分配的不合理,会影响人们把“蛋糕”做大的积极性。这就要求我们必须
A.正确处理集体与个人的关系
B.正确处理积累与消费的关系
C.正确处理效率与公平的关系
D.正确处理发展生产与保障人们基本生活的关系
开始考试练习点击查看答案
最新试卷
高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入36
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入28
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入29
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入30
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入31
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入32
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入33
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入34
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入35
类别:数学(文科)高中数学代数与函数一数系的扩充与复数的引入26
类别:数学(文科)