在人际沟通中，信息背景是

试卷相关题目

• 1共情的核心是

  A.理解

  B.同情

  C.关心

  D.帮助

  E.支持

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• 2与重症患者交谈的时间不宜太长，应以

  A.2〜3min为宜

  B.4〜5min为宜

  C.5〜10min为宜

  D.10〜15min为宜

  E.15〜20min为宜

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• 3下列属于闭合式提问的是

  A.经过这两天的治疗，您今天感觉如何？

  B.您是河北人吧？

  C.您为什么不愿意选择手术治疗呢？

  D.您是在哪里做的检查？检查结果如何？

  E.服药后，您觉得怎么样了？

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• 4下面对核实的叙述不正确的是

  A.是在倾听的过程中，为了验证自己对内容的理解是否正确所采用的沟通策略

  B.是一种反馈机制

  C.可以使患者感觉护士在认真倾听

  D.可以任意加入自己的主观意见和情感

  E.包括重述、改述、澄清、归纳总结四种方式

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• 5在人际沟通的不同层次中，对陈述事实的沟通描述正确的是

  A.在沟通双方已建立信任感时，多采用此种方式

  B.多加入个人意见

  C.不利于护士了解患者的情况

  D.主要是让患者叙述，护士最好不要用语言或非语言行为影响患者的陈述

  E.护患双方分享对事件的感觉

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• 6在护患关系模式中，护士和患者具有大致同等的主动性，共同参与医疗护理的决策和实施，该模式属于

  A.主动一被动型

  B.指导一合作型

  C.主动参与型

  D.共同参与型

  E.彼此合作型

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• 7护患关系后果的主要责任者是

  A.患者

  B.患者家属

  C.护士

  D.医院领导

  E.医疗机构

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• 8急诊室护士不恰当的沟通行为有

  A.由于患者病情太紧急，护士只顾抢救而不与患者或家属沟通

  B.对不断呻吟或大声喊叫的患者给予必要的安慰

  C.在提问的同时采取急救措施

  D.与患者交谈时注意说话的速度和语调

  E.对患者的家属耐心解释

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• 9信息接受过程包括：

  A.接收、解码、理解三个步骤

  B.接收、编码、分析三个步骤

  C.编码、解码、分析三个步骤

  D.编码、理解、解码三个步骤

  E.编码、分析、理解三个步骤

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• 10护患关系结束期的工作重点是

  A.护患之间相互认识，彼此建立信任关系

  B.为患者实施治疗护理，完成各项护理任务

  C.取得患者的合作和满足患者的需要，以获得患者的信任

  D.与患者共同评价护理目标的完成情况，并根据存在的问题制订相应对策

  E.帮助患者适应医院环境

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