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案例:患儿男,1/2岁。出生数月后发现发育延迟,烦躁,反应迟钝,皮肤白皙,头发淡黄,虹膜蓝色。体格检查:四肢肌张力增高,震颤,腱反射亢进,共济失调,合并湿疹,4个月时曾有癫痫发作。结合病史,目前最有助于明确诊断的检查是

发布时间:2021-01-25

A.韦氏智力测验

B.三氯化铁试验

C.脑电图检査

D.MRI检查

E.诱发电位检查

试卷相关题目

  • 1案例:患儿男,8岁。从小就比同龄很多小孩笨些,学东西慢,但活动量大,从小走路时喜欢跑着走,到哪里都是手脚动个不停,翻箱倒柜爬窗户;脾气大,有任何要求家人都要答应,否则便哭闹不止。上小学后学习总跟不上,成绩在班里排倒数几名,老师觉得他智商有问题。进一步向老师和患者父母了解情况,得知患儿做作业常拖拉,在课堂上小动作多,找人小声讲话,东张西望,有时下地跑,常打人和损坏公物,患儿父母为此常要疲于跟其他小孩的父母及学校道歉,其他小朋友也不愿和他玩。此患儿目前最应该得到的治疗是

    A.特殊教育训练

    B.行为矫正治疗

    C.家庭治疗

    D.药物治疗

    E.听觉统合训练

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  • 2案例:患儿男,8岁。从小就比同龄很多小孩笨些,学东西慢,但活动量大,从小走路时喜欢跑着走,到哪里都是手脚动个不停,翻箱倒柜爬窗户;脾气大,有任何要求家人都要答应,否则便哭闹不止。上小学后学习总跟不上,成绩在班里排倒数几名,老师觉得他智商有问题。若该患儿韦氏智测提示:智商(IQ)72,最可能的诊断是

    A.儿童多动综合征

    B.精神发育迟滞

    C.儿童情绪障碍

    D.对立违抗障碍

    E.孤独症

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  • 3案例:患者男,15岁,初中二年级学生。家人老师都反映其很聪明,小学成绩一直较好,上初中后学习成绩逐渐退步来诊。患者自诉上课喜欢招惹别人,扯邻座同学的头发,并自诉上课注意力很难集中,容易忘事,丢三落四,逃避做作业。父母觉得他脾气很差,和他们处不来,甚至觉得他有意对抗他们。若患者有睡眠问题,同时常感烦躁、坐立不安,情绪也较低落,选用以下哪一种药物治疗可同时治疗多动又解决情绪问题

    A.哌甲酯控释剂

    B.哌甲酯

    C.盐酸托莫西汀

    D.可乐定贴片

    E.舍曲林

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  • 4案例:患者男,15岁,初中二年级学生。家人老师都反映其很聪明,小学成绩一直较好,上初中后学习成绩逐渐退步来诊。患者自诉上课喜欢招惹别人,扯邻座同学的头发,并自诉上课注意力很难集中,容易忘事,丢三落四,逃避做作业。父母觉得他脾气很差,和他们处不来,甚至觉得他有意对抗他们。目前最理想的治疗是

    A.认知治疗+行为治疗

    B.家庭治疗+行为治疗

    C.父母培训+认知治疗+行为治疗

    D.药物治疗+父母培训+认知治疗+行为治疗+社会化技能训练

    E.行为治疗+药物治疗

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  • 5案例:患者男,15岁,初中二年级学生。家人老师都反映其很聪明,小学成绩一直较好,上初中后学习成绩逐渐退步来诊。患者自诉上课喜欢招惹别人,扯邻座同学的头发,并自诉上课注意力很难集中,容易忘事,丢三落四,逃避做作业。父母觉得他脾气很差,和他们处不来,甚至觉得他有意对抗他们。若患者诉其并非有意对抗父母,只是有时难以控制自己的情绪,则此患者最可能存在的问题是

    A.多动综合征

    B.青春期情绪问题

    C.青春期行为问题

    D.品行障碍

    E.精神分裂症

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  • 6案例:患儿男,1/2岁。出生数月后发现发育延迟,烦躁,反应迟钝,皮肤白皙,头发淡黄,虹膜蓝色。体格检查:四肢肌张力增高,震颤,腱反射亢进,共济失调,合并湿疹,4个月时曾有癫痫发作。其治疗方法为

    A.脑细胞营养药物应用

    B.抗癫痫药物应用

    C.抗胆碱能药物

    D.严格限制苯丙氨酸摄入

    E.加强营养,多食肉蛋类

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  • 7案例:患儿男,16岁。自幼性格温顺,常被同龄人捉弄、嘲笑,上学成绩欠佳,尤其数学成绩最差,读完小学课程,各门功课均不及格。体格检查无明显异常,韦氏智力测验成绩为65。该患儿的表现符合

    A.轻度精神发育迟滞

    B.中度精神发育迟滞

    C.重度精神发育迟滞

    D.儿童孤独症

    E.儿童多动综合征

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  • 8案例:患儿男,16岁。自幼性格温顺,常被同龄人捉弄、嘲笑,上学成绩欠佳,尤其数学成绩最差,读完小学课程,各门功课均不及格。体格检查无明显异常,韦氏智力测验成绩为65。该患儿的相当智龄为

    A.0〜3岁

    B.3〜6岁

    C.6〜9岁

    D.9〜12岁

    E.12〜15岁

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  • 9案例:患儿男,16岁。自幼性格温顺,常被同龄人捉弄、嘲笑,上学成绩欠佳,尤其数学成绩最差,读完小学课程,各门功课均不及格。体格检查无明显异常,韦氏智力测验成绩为65。若该患儿诊断为精神发育迟滞,关于其合并疾病说法错误的是

    A.精神发育迟滞合并精神分裂症为最常见的类型

    B.精神发育迟滞者症状以情感障碍,行为障碍为突出表现

    C.智力正常者的精神分裂症以认知障碍为主

    D.若合并精神分裂症,该患者疗效比智力正常者差

    E.癫痫在精神发育迟滞中也较常见

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  • 10案例:患儿男,16岁。自幼性格温顺,常被同龄人捉弄、嘲笑,上学成绩欠佳,尤其数学成绩最差,读完小学课程,各门功课均不及格。体格检查无明显异常,韦氏智力测验成绩为65。采用多轴诊断时,精神发育迟滞应为

    A.I轴

    B.Ⅱ轴

    C.Ⅲ轴

    D.IV轴

    E.V轴

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