在健康教育中，属于特殊健康教育内容的是（    ）

试卷相关题目

• 1在保健教育过程模式中，属于教育组织方面的诊断是（    ）

  A.生活质量

  B.死亡率

  C.自护行为

  D.价值观

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• 2下列有关现存的护理诊断的陈述正确的是（    ）

  A.要做出现存的护理诊断必须找出危险因素

  B.要做出现存的护理诊断必须找出相关的症状和体征

  C.要做出现存的护理诊断护士必须要有一定的预见性

  D.对现存的护理诊断预防和观察是护理干预的重点

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• 3按照护理理论的着重点不同，罗依（Roy）的适应模式属于（    ）

  A.以需要及问题为中心的理论

  B.以护患关系为中心的理论

  C.以系统为中心的理论

  D.以能量源为中心的理论

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• 4鲍威尔人为在人际沟通中，沟通的最高层次是（    ）

  A.事务性沟通

  B.分享性沟通

  C.共鸣性沟通

  D.情感性沟通

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• 5成年病人入院后，依赖性增强，超出了病情需要，自己能做的事业要别人做，这位病人使用的心理防卫机转是（    ）

  A.退化

  B.否认

  C.转移

  D.升华

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• 6个体逐步以理智面对失落，开始以社会所接受的方式表达内心的悲哀和感受，属于恩格尔悲哀学说的（    ）

  A.认知阶段

  B.震惊与猜疑阶段

  C.逐步认知阶段

  D.修复重建阶段

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• 7一癌症晚期病人对自己的亲属及医护人员产生谴责、抱怨的想法，属于临终病人心理过程的（    ）

  A.否认期

  B.愤怒期

  C.磋商期

  D.沮丧期

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• 8在执行医嘱时，护士认为医嘱有明显的错误，但医生执意要求护士执行，护士应（    ）

  A.让医生签字后执行

  B.向病人及家属说明情况

  C.被迫执行

  D.报告护士长或上级主管部门

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• 9影响成长发展的因素包括（    ）

  A.遗传

  B.生活环境

  C.性别

  D.年龄

  E.内分泌

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• 10下列关于纽曼保健系统模式的描述，正确的是（    ）

  A.护理是帮助人们控制或适应刺激

  B.护理是帮助人们减少因压力对机体造成的影响

  C.护理服务是有二级预防保健护理完成的

  D.护理是预防及治疗人的自理缺陷

  E.护理的目的是增强人体各种防卫系统的功能

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