下列对本文的理解和分析，不正确的是

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• 1下列各句话都体现作者观点的一组是①主考试官序其首，副主考序其后②两序，非体也③无所发明，但纪成书之岁月可也④自是缀支之，多有纸，你以传者⑤读此言，今之好为古人文集序者可以止矣

  A.①②④

  B.①③⑤

  C.②③⑤

  D.①②③④⑤

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• 2下面加点的词意义不相同的一组是

  A.且如国初时，府业县志书成 且庸人尚羞之，况于将相乎

  B.官于是者，其文优 况吾与子渔樵于江渚之上

  C.其于是书也有功 风之积也不厚，则其负大翼也无力

  D.今则有两序矣 于其身也，则耻师焉

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• 3下面加点词语的解释，<u>不正确</u>的一项是

  A.之齿尊而有文者序之 齿尊: 年长受尊崇

  B.请者必当其人 当：充当

  C.有累三四序而不者矣 累： 累积

  D.刻本之存者或漫漶不可读 漫漶：模糊不清

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• 4根据文中提供的内容，下列推断不合理的是

  A.坚持中国之道，并能吸纳其他文化的优秀成果，中国文化才能够发展，复兴。

  B.西方文化中也可能包含中国之道的某些内容。

  C.西方现代性原则不具备有利于人类生存下去的普遍意义。

  D.现代中国文化要具备不同于现代西方文化的感召力，就必须重建中国传统文化

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• 5下列对文本内容的理解，正确的一项是

  A.任何生活方式都不足以影响人类的命运，无关乎中国的思想原则和精神原则。

  B.中国文化一贯推崇的德性，即时中国文化的核心，也是复兴中国文化的核心

  C.只要中国文化不过时，人类就能在和平与平等的世界上生活。

  D.体现中国文化精神一系列理念与西方现代性原则具有不兼容性。

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