位置:首页 > 题库频道 > 其它分类 > 学历类其它 > 高中教育高考生物生物20分钟专题突破(14):生物的变异

用基因型为AaBb水稻植株的花药培养出来的单倍体植株,经染色体加倍,可培育出纯合体植株的种数是(    )

发布时间:2024-07-15

A.2种

B.4种

C.6种

D.8种

试卷相关题目

  • 1下列有关生物变异的说法,不正确的是(    )

    A.由受精卵发育成的生物体属于单倍体

    B.用秋水仙素可以人工诱导产生多倍体

    C.非同源染色体上的非等位基因之间可以发生基因重组

    D.人类镰刀型细胞贫血症的根本原因是基因突变

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  • 2长期接触到X射线的人群,他(她)们的后代中遗传病的发病率明显提高,其主要原因是这一人群的生殖细胞很可能发生了(    )

    A.基因重组

    B.基因分离

    C.基因互换

    D.基因突变

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  • 3普通果蝇的第3号染色体上的三个基因,按猩红眼—桃色眼—三角翅脉的顺序排列(St—DI—P);同时,这三个基因在另一种果蝇中的顺序是St—DI—P,我们把这种染色体结构变异方式称为倒位。仅仅这一倒位的差异便构成了两个物种之间的差别。据此,下列说法正确的是(      )

    A.倒位和两条染色体相互交换片段一样,属于染色体结构变异

    B.染色体结构的变异易发生在分裂问期,因为分裂期染色质高度螺旋化、缩短、变粗成为染色体,结构稳定,不会发生突变

    C.普通果蝇和另一种果蝇之间不能进行有性生殖,因为“这一倒位”形成了二者的生殖隔离

    D.倒位使3号染色体上基因的排列顺序发生了改变,但并不改变这些基因对性状的控制

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  • 4育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱发育种、多倍体育种、基因工程育种等,下面说法正确的是(    )

    A.育种原理各不相同

    B.基因工程育种可以按照人们的需要而产生定向的可遗传变异

    C.都在细胞水平上进行操作

    D.都不能通过产生新基因而产生新性状

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  • 5下列有关生物遗传和变异的叙述正确的是(    )

    A.人类遗传病一定是由基因突变引起的

    B.非同源染色体之间染色体片段的交换属于染色体结构的变异

    C.基因型Dd的豌豆经减数分裂会产生雌、雄各两种配子,雌、雄配子比例为1:1

    D.利用八倍体小黑麦的花药培养出来的植株是含有四个染色体的二倍体

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