整个教育过程中有不可缺少的两大因素，他们之间相互补充、相互促进、又相互独立，它们是课堂教学和（    ）

试卷相关题目

• 1所谓（    ），是指教师提出一个问题后，要等待足够的时间，不能马上重复问题或指定别的学生来回答问题

  A.曲问

  B.第一等待时

  C.第二等待时

  D.复问

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• 2从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映了德育的（    ）

  A.因材施教原则

  B.疏导原则

  C.导向性原则

  D.尊重学生和严格要求学生相结合原则

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• 3学生在教师的指导下，运用知识反复操作以形成技能技巧的教学方法称为（    ）

  A.练习法

  B.实验法

  C.实习作业法

  D.演示法

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• 4试卷分析时，教师采用统计的方法，针对考生学习中普遍存在的问题，或针对教学薄弱环节进行数据分析，这属于试卷分析类型中的（    ）

  A.定性分析

  B.定量分析

  C.信度分析

  D.效度分析

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• 5关于人的全面发展，下列说法错误的是（    ）

  A.全面发展不是人的各个方面的平均发展

  B.人的个性发展是全面发展的构成部分

  C.确定了合适的目的，全面发展就能实现

  D.全面发展的实现依赖于各方面的配合

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• 6课堂教学由一系列的学习活动组成，在每次开展学习活动之前，教师首先需要（    ）

  A.讲明活动开展的要求

  B.写好板书

  C.强调活动要取得的效果

  D.答疑解惑

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• 7夸美纽斯于1632年第一次对班级授课制作了系统全面的论述。这一论述发表在他的教育著作（    ）。

  A.《大教学论》

  B.《爱弥儿》

  C.《教育漫画》

  D.《民族主义与教育》

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• 8某中学组织学生以一对一的方式帮助社区独居老人参与社区服务，希望学生在活动过程中，体验人与人之间的互信信赖，互相尊重的美好情感，实践志愿者服务的奉献，友爱，互助，进步的宗旨，提升了个人的素质和思想境界，这属于课外校外教育活动中的（    ）。

  A.社会政治活动

  B.社会公益活动

  C.个人活动

  D.小组活动

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• 9评价不仅要注重学生的成绩，更要关注学生多方面的发展潜能，了解学生发展中的需求，这要求评价理念和方式的修正改进，以下不能体现新课程教学评价理念的做法是（    ）。

  A.评价功能人本化

  B.评价形式多样化

  C.评价主体等级化

  D.评价主体多元化

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• 10皮亚杰从认知观点出发，将儿童道德认知分为无律、他律、自律阶段，这是他对（    ）的划分。

  A.儿童判断能力

  B.儿童道德行为

  C.儿童道德判断

  D.儿童道德情感

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