在心理疏导中,当事人陷入长时间的沉默时,疏导员可以

试卷相关题目

• 1根据埃里克森的八阶段理论,青春期的发展目标是

  A.建立起良好的自我认同

  B.找到归属感、亲密感

  C.获得尊重的需要

  D.形成自主、主动的品质

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• 2是自我意识形成的关键时期

  A.童年期

  B.青春期

  C.青年期

  D.成年期

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• 3自我意识的“意”是指

  A.自我潜意识

  B.自我认识

  C.自我体验

  D.自我调控

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• 4自我意识的“情”是指

  A.自我潜意识

  B.自我认识

  C.自我体验

  D.自我调控

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• 5自我意识的“知”是指

  A.自我潜意识

  B.自我认识

  C.自我体验

  D.自我调控

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• 6此处小明的反馈属于

  A.有内容的反馈

  B.有参与的反馈

  C.有余地的反馈

  D.有力量的反馈

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• 7小明的共情属于

  A.一级共情

  B.二级共情

  C.三级共情

  D.四级共情

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• 8小明的提问用于

  A.质询

  B.澄清

  C.聚焦

  D.赋能

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• 9小明询问小敏哪次考试没那么紧张的用意是

  A.好奇小敏有没有不紧张的时候

  B.帮小敏找到例外的经验

  C.讽刺小敏每次考试都紧张

  D.验证小敏说的考试会紧张是不是实话

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• 10如果你是小明,接下来你会怎样继续与小敏的对话、

  A.询问小敏那场考试时有什么不同或她做了什么所以没那么紧张

  B.安慰小敏这学期的期末考也会跟上学期一样不紧张

  C.劝小敏好好复习,不然这学期到了期末考还是会紧张

  D.八卦一下小敏上学期期末考的成绩

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