兼具敏感、细心、情感体验深刻等积极品质和多疑、孤僻等消极品质的气质类型是

试卷相关题目

• 1幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为月亮是有生命的。这种构建知识的方式是

  A.同化

  B.顺应

  C.图式

  D.平衡

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• 2艾里克森认为，青少年期人格发展的主要任务是获得

  A.勤奋感

  B.亲密感

  C.自我完善感

  D.自我同一感

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• 3在现代欧美教育史上，重视通过教育建设“理想社会”、教学以社会问题为中心、培养学生“社会一致”精神的教育思潮是

  A.要素主义教育

  B.改造主义教育

  C.永恒主义教育

  D.存在主义教育

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• 4第二次世界大战结束以前，苏联在实施教育与生产劳动相结合的过程中，曾出现把智育视为教育的中心任务、片面追求升学率、相对忽视劳动教育的现象。此现象发生于

  A.建国初期的教育改革

  B.20 年代的教育改革

  C.30年代的教育改革

  D.卫国战争时期的教育改革

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• 5在英国教育史上，促成英国政府教育委员会和地方教育当局的结合，形成以地方教育当局为主体的教育行政管理体制的教育法案是

  A.《福斯特教育法》

  B.《巴尔福教育法》

  C.《费舍教育法》

  D.《巴特勒教育法》

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• 6“知识就是力量”这一命题所表达的观念，在知识的分类体系中属于

  A.陈述性知识

  B.程序性知识

  C.条件性知识

  D.策略性知识

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• 7在概念学习中，引发认知冲突及其解决的过程实质是为了实现

  A.概念转变

  B.概念形成

  C.概念同化

  D.概念整合

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• 8下列选项中，属于运动技能的是

  A.摇头

  B.系鞋带

  C.心算

  D.作文

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• 9在学习过程中，通过自我监控、自我调节等方式来促进学习的策略是

  A.元认知策略

  B.资源管理策略

  C.精细加工策略

  D.组织策略

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• 10在间歇强化的条件下，刺激——反应联结的特点是

  A.建立快，消退也快

  B.建立快，消退慢

  C.建立慢，消退快

  D.建立慢，消退也慢

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