在法国启蒙教育思想的影响下，18世纪后期德国出现了采用“适应自然”的教学方式、注重实用性和儿童兴趣的新式学校，这类学校被称为（    ）。

试卷相关题目

• 1在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是（    ）。

  A.夸美纽斯

  B.洛克

  C.赫尔巴特

  D.第斯多惠

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• 2文艺复兴与宗教改革时期，具有较强群众性和普及性特点的教育是（    ）。

  A.人文主义教育

  B.新教教育

  C.天主教教育

  D.耶稣会教育

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• 3夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制，而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家（    ）。

  A.苏格拉底

  B.柏拉图

  C.昆体良

  D.西塞罗

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• 4中国共产党领导下的抗日根据地中，以“团结、紧张、严肃、活泼”为校训的学校是（    ）。

  A.陕北公学

  B.延安大学

  C.华北联合大学

  D.抗日军政大学

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• 5为体现资产阶级民主精神，南京临时政府教育部明确规定中小学校课程中必须（    ）。

  A.废止读经课

  B.废止修身课

  C.开设公民课

  D.开设法制课

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• 6美国宪法修订案第10条规定：“凡是宪法未曾给予联邦而又未曾限制给予各州的权力，都是保留给各州或人民的。”在此规定基础上确立的美国教育管理体制是（    ）。

  A.学区制

  B.中央集权制

  C.地方分权制

  D.混合制

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• 719世纪中后期，英国全日制大学以校内或校外讲座的形式，向社会中下层及女子提供更多接受高等教育的机会，史称（    ）。

  A.高等教育普及化运动

  B.新大学运动

  C.高等教育大众化运动

  D.大学推广运动

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• 81862年，美国林肯总统批准了《莫雷尔法》，要求各州开办或资助农业和机械工艺类学院。这类学院被称为（    ）。

  A.初级学院

  B.社区学院

  C.赠地学院

  D.技术学院

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• 9在英国教育史上，促成英国政府教育委员会和地方教育当局的结合，形成以地方教育当局为主体的教育行政管理体制的教育法案是（    ）。

  A.《福斯特教育法》

  B.《巴尔福教育法》

  C.《费舍教育法》

  D.《巴特勒教育法》

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• 10第二次世界大战结束以前，苏联在实施教育与生产劳动相结合的过程中，曾出现把智育视为教育的中心任务、片面追求升学率、相对忽视劳动教育的现象。此现象发生于（    ）。

  A.建国初期的教育改革

  B.20年代的教育改革

  C.30年代的教育改革

  D.卫国战争时期的教育改革

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