以学习成绩为效标，得到某一智力测验的效标关联效度为0．80。将此测验用于预测时，其测验结果可解释学习成绩变异的

试卷相关题目

• 1现有一列数据，它们是4，4，5，3，5，5，2。这列数据的平均数、众数和全距依次是

  A.4．4，2

  B.4，5，3

  C.5，4，4

  D.5，5，1

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• 2在标准正态分布曲线下，正、负1个标准差范围内的面积占曲线下总面积的

  A.25．00％

  B.34．13％

  C.50．00％

  D.68．26％

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• 3已知某次学业成就测验的平均分数是80，标准差为4。如果某考生得分为92，则该分数转换为标准分后是

  A.1

  B.2

  C.3

  D.4

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• 4某次测验的标准误为2，被试甲在此测验中得分为80，则其真实水平99％的置信区间为

  A.[74．24．85．76]

  B.[74．84，85．16]

  C.『76．64。83．36]

  D.[76．04，83．96]

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• 5等距量表的特点是

  A.无绝对零点，无相同单位

  B.无绝对零点，有相同单位

  C.有绝对零点，无相同单位

  D.有绝对零点，有相同单位

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• 6强调注意选择过程发生在信息加工某个特定阶段的理论有

  A.过滤器理论

  B.衰减理论

  C.后期选择理论

  D.认知资源理论

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• 7奥尔波特的特质理论将人格特质分为共同特质和个人特质，其中个人特质包括

  A.中心特质

  B.首要特质

  C.根源特质

  D.次要特质

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• 8耶克斯一多德森定律表明，各种活动都具有最佳动机水平，而且动机最佳水平随任务难度的不同而有差异，具体表现为

  A.在低难度任务中，处于较高动机水平的工作效率最高

  B.在中等难度任务中，处于中等动机水平的工作效率最高

  C.在高难度任务中，处于较低动机水平的工作效率最高

  D.在高难度任务中，动机水平的高低与工作效率无关

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• 9问题解决过程中常用的启发式策略有

  A.手段一目的分析

  B.算法

  C.爬山法

  D.逆向搜索

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• 10导致纵向研究使用较少的原因有

  A.样本因时间延续而丢失

  B.阶段性资料不易保存

  C.研究人员变动频繁

  D.反复测查影响数据的可靠性

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