对最后一段的举例的主要目的，分析不恰当的一项是（）

试卷相关题目

• 1填入第二段画线处，最恰当的是（）

  A.人民还是不满足于前者而要求后者

  B.文艺作品对人类社会的反映更深刻

  C.文学艺术不是对现实生活的严搬照抄

  D.文艺作品应承担推动历史进程的使命

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• 2下列选项中，对本文提出的“批判地继承”一切优秀的文学艺术遗产理解错误的一项是

  A.对古人和外国人的文学艺术遗产不能毫无批判的硬搬和模仿，否则就是没有出息的、最害人的文学教条主义和艺术教条主义。（）

  B.继承一切优秀的文学艺术遗产，批判地吸收其中一切有益的东西

  C.批判地继承古代文学艺术遗产，这里有文野之分，粗细之分，高低之分，快慢之分

  D.我们决不可能拒绝继承和借鉴古人和外国人的文化艺术，哪怕是封建阶级和资产阶级的东西

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• 3文章论述“源”与“流”的关系主要是为了让文艺工作者明确

  A.文艺来源于人民生活，要真实反映人民生活

  B.继承、借鉴与原创之间关系密切

  C.只有为人民大众服务的文艺，才是革命的文艺

  D.艺术创作所服务的对象是工农兵群众

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• 4对第一段开头画线部分，理解正确的是（）①文艺作品描绘的生活画面就是客观存在的生活原貌②文艺作品反映的社会生活是经过作家头脑加工的③文艺作品融进了作家对一定的社会生活的人事和态度④文艺作品是生活在一定社会中的作家思想的反映

  A.①②

  B.③④

  C.①④

  D.②③

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• 5依据原文提供的信息，下列推断不正确的是

  A.预报、预警和监测到位，才能将危害降到最低程度

  B.只有各级领导干部的亲历亲为，才能确保不出人为责任事故

  C.抓住时机，提高应急处置能力，需要各干部的高度责任心

  D.宣传要抓住重点，才能提高防范意识和能力

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• 6“蚁族”一词所出修辞方法与下面哪个词语相同？

  A.白领

  B.蜗居

  C.宅男

  D.房权

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• 7文中第三自然段，划线句子中【】处，应依次填入的词语是

  A.①只有②才③何况

  B.①即使②也③况且

  C.①如果②就③尽管

  D.①只要②就③哪怕

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• 8根据上文，“蚁族‘的出现最可能带来的社会问题是

  A.社会上人们之间需求与交换的市场缺少合理规则

  B.社会流动与阶层重构难以进行

  C.教育所拥有的促进社会平等的作用减弱

  D.以知识技能见长的新兴阶层难以支撑起社会

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• 9不属于“教育所铸架的向上流动的梯桥出现了明显的短路和断线”这句话所表达的信息是

  A.很多人要实现在社会流动中具有较强竞争力的目标，必须通过受教育来实现

  B.教育工作的平等开放与普及出现了断层

  C.“蚁族”的出现使得由教育改变社会命运的常规道路出现许多不确一、定性

  D.教育的向上流动和地位获得的功能效用将大打折扣

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• 10文章第四自然段中现的“对此”，其中有“此”指代的内容是

  A.教育缺少公正开放的市场竟争规则

  B.教育拥有的促进社会平等的功效

  C.改进教育体制和促进经济发展

  D.教育的价值和新兴知识阶层的作用来得到实现

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