在所谓的“强者”面前,弱者的权利被_____,被______,被损害,但他们并没有屈服、虽然他们没有力量来抗争,但可以选择不说话、填人横线部分最恰当的一项是( )、
A.折辱 糟蹋
B.践踏 侮辱
C.侮辱 践踏
D.剥夺 侮辱
试卷相关题目
- 1根据短文,下列对硫酸铁对海洋作用的说法,不正确的是( )、
A.可以提高生态系统生产力
B.可大幅度提高海域硅藻等藻类的生长
C.海中浮游生物会增加
D.将成为一个新的温室气体的来源
开始考试点击查看答案 - 2对文中提供的信息理解正确一项是( )、
A.向海中释放的硫化六氟化合物示踪剂既可检测硫酸铁的去向,也可辅助硫酸铁起到相应的作用
B.海洋生产力包括让蓝色海洋变绿,提高海域硅藻等藻类的生长,使微生物体内的叶绿素成倍增长
C.在南极研究铁元素与海洋生产力的关系,既有该海域的特殊性,又对减缓全球变暖具有重要意义
D.向海内投放硫酸铁后,可减缓全球变暖的速度,但又形成新的温室气体来源,需慎重行事
开始考试点击查看答案 - 3对文中画线处的意思理解正确的一项是( )、
A.不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同,它们的相互作用保持了空气含量的平衡
B.不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同,南极海域海洋生产力提高后,大气中二氧化碳含量将出现负增长
C.不同海域生成与吸收温室气体的情况不同,南极海域海洋生产力提高后,减少大气中二氧化碳含量的效果将更显著
D.不同海域中生成与吸收温室气体的情况不同,南极海域海洋生产力提高后,可吸收温室气体,并减少大气中二氧化碳含量
开始考试点击查看答案 - 4国际科学家小组进行向海洋投放硫酸铁研究的可行性依据是( )、
A.20世纪20年代提出的铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论
B.硫酸铁可以让蓝色海洋变绿
C.硫酸铁可大幅度提高海域硅藻等藻类的生长,促进叶绿素增长
D.试验证明铁元素可以提高海洋生态系统生产力
开始考试点击查看答案 - 5下列选项中不属于国际科学家小组研究内容的一项是( )、
A.以硫酸铁为“肥料”促进南极海域微生物的生成以减缓全球变暖的速度
B.向南极海域倾倒硫酸铁
C.向南极海域投放硫酸铁以增加浮游生物数量
D.向南极海域释放硫化六氟化合物示踪剂
开始考试点击查看答案 - 6名贵的象牙既是非洲象的精华所在,又是招来猎杀的祸根、当自身的实力不足以保护自身的“优势”,当“优势”遭人_____和______,倒不如隐藏优势,保全自己、填入横线部分最恰当的一项是( )、
A.嫉妒 愤恨
B.企图 嫉妒
C.觊慕 算计
D.觊觎 垂涎
开始考试点击查看答案 - 7我知道有一种人:风______出他矮小的轮廓,他知道如何走自己的路;崇高的信仰_____他化渺小为伟大,化平庸为神奇,支撑着他笑看失败,潇洒生活、填入横线部分最恰当的一项是( )、
A.描绘 支持
B.衬托 促使
C.勾勒 支撑
D.刻画 帮助
开始考试点击查看答案 - 8我虽比他富贵,但绫锦纱罗,也不过裹了我这____、羊羔美酒,也不过填了我这坟窟泥沟,富贵二字,真真把人____了!填入横线部分最恰当的一项是( )、
A.菊老荷枯 残害
B.枯株朽木 荼毒
C.摧枯拉朽 耽搁
D.枯蓬断草 葬送
开始考试点击查看答案 - 9等韩洞庭、黄苏赶到,二百多名俘虏已经____起来,只剩下敌人的营长带着十几个兵在村里____,最后在一个小院里被打死了、填人横线部分最恰当的一项是( )、
A.聚合 鼠窜狼奔
B.集会 雉伏鼠窜
C.纠集 麇骇雉伏
D.集合 狼奔豕突
开始考试点击查看答案 - 10使他感到意外的是,商店里的服务人员总是微笑着,非常乐意回答我们的问题,她们对各种商品都____,并且不惜时间地为我们她们的商品、填入横线部分最恰当的一项是( )、
A.一目了然 介绍
B.了如指掌 展示
C.疑团莫释 展览
D.洞若观火 展玩
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