医学行为动机和效果之间的关系,正确的是( )。
A.相同的医学行为动机,必然导致相同的医学行为效果
B.好的医学行为动机,一定会导致好的医学行为效果
C.好的医学行为动机,可能导致不好的医学效果
D.在行为评价时,注重行为的动机
E.在品德评价时,注重行为的效果
试卷相关题目
- 1评价医德行为善恶的根本标准是( )。
A.病人的意见
B.病人家属的意见
C.新闻媒体的认定
D.有利于病人、有利于医学发展、有利于生存环境的改善
E.社会主义医德规范体系
开始考试点击查看答案 - 2广义的医务人员之间的关系是( )。
A.医师、护士
B.护士、医技人员
C.医师、护士、医技人员自身之间以及相互之间的关系
D.医疗人员之间、医疗人员
E.医疗人员之间、医疗人员与后勤、行政管理人员之间的关系
开始考试点击查看答案 - 3确切地说,正确处理医务人员之间关系的意义应除外( )。
A.有利于社会进步
B.有利于医学事业发展
C.有利于医院集体力量的发挥
D.有利于医务人员成才
E.有利于建立和谐的医患关系
开始考试点击查看答案 - 4甲医师发现临病房乙医师的诊治失误后,及时反映给主管部门。这体现了哪一条正确处理医务人员之间关系的道德原则( )。
A.共同维护社会公益
B.共同维护病人利益
C.开展正当竞争
D.全心全意为人民服务
E.以上都不是
开始考试点击查看答案 - 5某医师为不得罪同事,将病人严格区分为"你的"和"我的",对其他医师所负责的病人一概不闻不问,即使同事出现严重失误,也是如此。这种做法违反了哪一条正确处理医务人员之间关系的道德原则( )。
A.彼此平等、互相尊重
B.彼此独立、互相支持和帮助
C.彼此信任、互相协作和监督
D.彼此独立、互相协作和监督
E.彼此平等、互相协作和监督
开始考试点击查看答案 - 6在自己独处、无人监督的情况下,仍能按照医学道德规范的要求行事是指( )。
A.内省
B.反省
C.省悟
D.慎独
E.自律
开始考试点击查看答案 - 7对医德修养意义的描述不正确的是( )。
A.有助于医德教育的深化
B.有助于良好医德医风的形成
C.有助于良好医德品质的养成
D.有助于将医德要求转化为医务人员的内心信念
E.有助于医院管理的顺利进行
开始考试点击查看答案 - 8内心信念是( )。
A.人生下来就有的
B.自己"反思"的结果
C.一种"绝对精神"在个人身上的显现
D.发自内心的对事业对人生的深刻认识和坚定信念
E.内心认识的变化,是看不见摸不着的
开始考试点击查看答案 - 9在动机和效果不一致时,评判医疗卫生工作主观动机应坚持( )。
A.以客观效果为唯一依据的效果论
B.以主观意愿和为主要依据的动机论
C.以病人及家属和为主要依据的动机论
D.以医德原则及要求为依据的原则决定论
E.以深入分析整个医疗工作全过程为原则的全面分析论
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