筆者の言う、脳についての正しい理解はどれか。

试卷相关题目

• 1「価値を認知する源は『閉じて』いる」とあるが、どんな意味か。

  A.その人自身が認めることは、その人以外にとっても価値がある。

  B.何に価値があるかという判断基準は、その人だけが持つものである。

  C.価値があると他人が思うことは、自分の価値観によっても肯定される、

  D.体験、論理、直感の源は、その人が価値を見いだせるものの中にある。

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• 2筆者の言う「生物としての自然な傾向」とは次のどれか。

  A.手掛かりを求めて素直になる。

  B.得体の知れないものに必死になる、

  C.ものごとを理解し心を安定させる。

  D.知ったかぶりをしていることを隠す。

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• 3筆者の考えに沿うものはどれか。

  A.市民が専門的な科学の知識を身に付けらけるように、科学省が手助けしなければならない。

  B.科学者のみならず、市民も科学の専門的知識を身につけ科学の専門家とならなければならない、

  C.科学的素養を持たない市民でも適切な判断や選択ができるように、科学者が配慮しなければならない。

  D.専門家だけで問題を解決しようとせず、市民もその科学の素養によって解決を目指さなければならない。

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• 4本文の内容に合っているのはどれか。

  A.アナウンスでは、乗客に直接語りかける言葉を使わない限り、情報が正確に伝わりづらい

  B.マニュアル通りのアナウンスだけでなく、自分の言葉を付け加えれば、乗客にその温かさが伝わる。

  C.車掌はマニュアル化されたアナウンスに自分の言葉を足すことで、乗客の安全を確保するべきである。

  D.自分の言葉が入っていなければ、どんなによくできたアナウンスのマニュアルも効果が発揮されない。

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• 5③「そこは難しいところだ」とあるが、何が難しいのか。

  A.いいタイミングで的確な情報をアナウンスすること

  B.状況に応じ内容や言い方を判断してアナウンスすること

  C.乗客に好感を持たれるような口調でアナウンスすること

  D.聞きたくない人もいるだろうと想像してアナウンスすること

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• 6このグラフから言えることは次のどれか。

  A.学年が上がるにつれて、同じクラスの子と遊ぶという回答の割合が減り、違うクラスの子と遊ぶと答えた子が増える。同様に、年齢とともに、違う学年の子と遊ぶという回答と、家の近所の子と遊ぶという回答が少なくなっていき、クラブの友だちと遊ぶという子が増加していく。塾やけいこ事関係の友達と遊ぶ子どもの割合はかなり低い。

  B.学年が低いと同じクラスの子と遊ぶ割合が高く、近所の子と遊ぶという回答がそれに続くが、学年が上がるとそれが逆になる。加えて中学生はクラブの友だちと遊ぶ子どもが埴える傾向が見られクラスを越えたつき合いが中学生になると多くなるものと思われる。また、中学１年は前の学校の友だもと遊ぶ子どもが目立って多い。

  C.小学生は同じクラスの子と遊ぶ子どもの割合が最も高く、続いて違うクラスの子、家の近所の子という順になっている。中学生は、同じクラスの子が１位であるのは同じだが、次がクラブの友だち、違うクラスの子、家の近所の子という順である、また、中学生は前の学校の友だちと遊ぶ子も多く、友だち関係の広がりを感じさせる。

  D.小学生は同じクラスの子と遊ぶ子どもの割合が最も高いが、中学生はクラブの友だちと遊ぶ子も多くなる、加えて小学生は違う学年の子と遊ぶ割合が中学生よりも高いが、それは小学生は家の近所の子と遊ぶという回答が多いことと関係がありそうだ。また、中学生は、よく遊ぶ子が特に決まっていないという回答が目立って多くなる。

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• 7一度使用した商品は、理由のいかん__________、返品、交換には一切応じることができません。

  A.によっては

  B.にかかわらず

  C.をよそに

  D.をものともせず

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• 8彼は歌手としての活動の__________、小説家としても活躍している。

  A.かたわら

  B.うちに

  C.ところ

  D.そばで

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• 9「努力__________成功はない」と言う言葉は、祖父の口癖だ。

  A.にとどまらず

  B.に限らず

  C.なくして

  D.をもって

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• 10たとえ不合格__________、君の今までの努力は無駄ではないよ。

  A.だとしても

  B.だったら

  C.でないことには

  D.であるなら

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