一个10岁的儿童通过9岁组合全部项目和10岁组一半项目，按比率智商计算，他智商是（    ）

试卷相关题目

• 1使人格各部分整合和统一的核心力量是（    ）

  A.能力

  B.自我认知

  C.性格特征

  D.自我意识

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• 2教师对所有对象抱有较高期望并肯定能提高教育效果的是（    ）

  A.晕轮效应

  B.有晕效应

  C.罗森塔尔效应

  D.名人效应

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• 3根据耶克斯—多德森定律，中等动机对学习效果的提高（    ）

  A.中等

  B.不利

  C.关系不大

  D.最有利

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• 4最重要和最良性的学习动力是（    ）

  A.教师期待和远大理想

  B.学习兴趣和远大理想

  C.学习兴趣和教师期待

  D.教师期待和家长期待

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• 5“杀鸡儆猴”属于（    ）

  A.自我强化

  B.替代性强化

  C.直接强化

  D.正强化

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• 6及时复习是指（    ）

  A.考试结束后立即复习

  B.一周以后复习

  C.考试前复习

  D.当天复习

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• 7生理先于心理成熟，体现人的心理发展（    ）特征。

  A.阶段性

  B.定向性与顺序性

  C.不平衡性

  D.差异性

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• 8学习迁移的客观必要条件是（    ）

  A.学生智力

  B.学习理解巩固程度

  C.学习对象之间的共同要素

  D.学习方法

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• 9美国行为主义华生曾说，给我一打健康的儿童，我可以把他们塑造成医生、律师、教师、小偷等一切人物，这属于（    ）

  A.环境决定论

  B.遗传决定论

  C.儿童中心论

  D.家庭因素影响

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• 10教师的工作要求要循序渐进，原因是（    ）

  A.学生只有机械记忆的能力

  B.教师知识能力的不同

  C.教育活动完全受到人的遗传素质制约

  D.教育活动必须遵循人的身心发展的一般规律

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