“拔苗助长”，“凌节而施”违背了个体身心发展的（）规律。

试卷相关题目

• 1校园文化的核心是（）

  A.制度文化

  B.精神文化

  C.组织文化

  D.物质文化

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• 2为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是（）。

  A.政治经济制度

  B.信息技术

  C.社会文化

  D.科学知识

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• 3在人类社会中，决定教育目的的领导权的是（）。

  A.生产力

  B.政治经济制度

  C.科学技术

  D.文化

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• 4以一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以（）产生为标志。

  A.《大教学论》

  B.《普通教育学》

  C.《爱弥尔》

  D.《民本主义》

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• 5以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为目的，注重身心的和谐发展的教育的国家是（）。

  A.古代印度

  B.古代埃及

  C.古代斯巴达

  D.古代雅典

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• 6衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准的是（）。

  A.教育目的

  B.教育任务

  C.教育内容

  D.教育规律

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• 7素质教育的重点是培养学生的（）。

  A.高尚道德

  B.健康体魄

  C.审美情趣

  D.创新精神

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• 8教师不得因为各种理由随便对学生进行搜查，不得关禁闭，这侵害了学生的（）。

  A.隐私权

  B.名誉权

  C.人身自由权

  D.身心健康权

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• 9教师职业的最大特点在于职业角色的（）。

  A.系统化

  B.专业化

  C.专门化

  D.多样化

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• 10学科专家的建议往往直接影响着（）

  A.教育目的

  B.培养目标

  C.课程目标

  D.教学目标

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