位置:首页 > 题库频道 > 其它分类 > 学历类其它 > 高中教育高考历史山东省潍坊市第二中学2013届高考(新课标历史必修一)二轮专题卷:专题一中国古代的中央集权制度 专题

(2011年山西太原高三调研3题)公元前219年秦始皇东巡,在《琅琊刻石》中曾说:“六合之内,皇帝之土。”对这句话理解最准确的是(    )

发布时间:2024-07-04

A.全国的土地都归皇帝所有

B.皇帝对全国有最高控制权

C.全国的土地都归国家所有

D.名归皇帝,实为民众所有

试卷相关题目

  • 1“九鼎既成,迁于三国。夏后氏失之,殷人受之;殷人失之,周人受之。”其中所说的“九鼎”之所以被广泛重视并在夏商周流转,主要因为它是(    )

    A.反映民心民意的凭据

    B.国王祭祀的重要礼器

    C.青铜工艺水平高的标志

    D.王朝统治权力的象征

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  • 2(2011年山东实验中一模10题)郭沫若把春秋战国时比拟为“第一次五四运动”,指出是“社会的转变”促成了这一时代的“百家争鸣,群花怒放”。这一时期“社会转变”的表现是(    )①分封制崩溃,井田制瓦解        ②各种政治力量异常活跃③各种思想交相辉映              ④中央集权制度确立

    A.①②④

    B.②③④

    C.①③④

    D.①②③

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  • 3(2011年1月北京丰台区高三期末12题)自汉朝到明清,“中朝、内阁、军机处”三个机构的共同特点是(    )①始终没有实权                  ②由皇帝近臣取代重臣③最初是临时机构                ④始终由高官任职

    A.①②③

    B.②③

    C.①②④

    D.③④

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  • 4(2010年4月天津市河东区一模1题)公元前3世纪晚期经过多年的兼并战争,秦统一中国后建立了君主专制中央集权制封建国家。这一制度一直沿袭了两千多年。君主专制中央集权制长期存在的根本原因是(    )

    A.科技的不断创新

    B.自然经济占主体地位

    C.发达的现代农业生产

    D.发达的对外贸易

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  • 5(2011年9月唐山市摸底24题)台湾史学家许倬云在《文化与亲缘——中国人双重认同的根源》一文中说:“战国纷争之际,各国都恪守着天下定予一的信念,他们争论的出发点是如何统一,却不是是否统一。文中的“信念”源自(    )

    A.中国人对统一的渴望

    B.分封制的影响

    C.由西周发展而来的文化认同

    D.各国统治者变法自强

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  • 6(2011年9月盐城摸底2题)据考证,中国人在五千年前的父系社会就有了姓氏,源于居住村落、部族、君主封地等。据此判断“宋”姓源于

    A.君主封地

    B.帝王赐姓

    C.居住村落

    D.生活部族

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  • 7(2010年5月南平市高三质检14题)香港特别行政区中学历史教材《新理论中国历史、中四上》提到:“在封建制度下,周天子具有‘一尊’的统治地位,诸侯必须服从天子的命令”。这里的“封建制度”是指(  )

    A.分封制

    B.封建制度

    C.君主专制制度

    D.中央集权制度

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