位置:首页 > 题库频道 > 其它分类 > 学历类其它 > 高中教育高考历史2012届高三历史二轮专题检测(最新模拟题汇编)专题3 古代中国的主流思想与科技文化

【2012、济宁期末考】 “他以‘六经责我开生面’的气魄,对自先秦至清初两千多年的文化遗产予以批判总结,几乎在传统哲学的所有范畴和命题上,都提出超越前人的见解”。上述评论中的“他”应是

发布时间:2024-07-04

A.李贽

B.黄宗羲

C.顾炎武

D.王夫之

试卷相关题目

  • 1【2012、济宁期末考】 《汉书、艺文志》在评价战国时期的某一学派时说:“盖出于史官,历记成败存亡祸福古今之道,然后知秉要执本,清虚以自守,卑弱以自持,此君人南面之术也。”它所评价的是

    A.墨家

    B.道家

    C.儒家

    D.法家

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  • 2【2012、乌鲁木齐一诊】王维的《画》,“远看山有色,近听水无声,春去花还在,人来鸟不惊。”此诗的创作风格是

    A.浪漫主义

    B.爱国主义

    C.现代主义

    D.现实主义

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  • 3【2012、三明联考】 《论语、颜渊》曰“颜渊问仁,子曰,克己复礼为仁,一曰克已复礼,天下归仁焉。”有人对这段话的解释是:“仁者,本心之全德。克,胜也。己,谓身之私欲也。复,反也。礼者,天理之节文也。”这就把“克己复礼”解释为

    A.“人伦者,天理也”

    B.“存天理,灭人欲”

    C.“宇宙便是吾心,吾心即是真理”

    D.“心外无物”“心外无理”

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  • 4【2012、哈尔滨期末考】董仲舒再三提醒君主在利益之上还有正义,在力量之上还有良心,在权力之上还有“天”在临鉴。宣传君主政令失误、不尊道德、不行仁义,“天”就会以灾异示警,其实就是在权力已经无限的君主之上再安放一个权力更加无限的“天”。这带来的直接效果是

    A.君主专制制度空前加强

    B.体现了儒家思想的新发展

    C.制约了君主的专制权力

    D.形成“天人合一”的哲学观

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  • 5【2012、青浦质检】 “臣愿陛下兴太学,置明师,以养天下之士;数考问以尽其材,则英俊宜可得矣。”这里的“臣”、“陛下”分别指

    A.贾谊、汉景帝

    B.晁错、汉文帝

    C.董仲舒、汉武帝

    D.魏征、唐太宗

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  • 6【2012、黄冈期末考】.南宋朱熹与明代王阳明相比,两者思想共同之处是

    A.知行合一,都产生于心

    B.人的善性或美德往往被欲望所蒙蔽

    C.心就是理,心外无物

    D.只有探究万物,才能得到其中的“理”

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  • 7【2012、枣庄期末考】冯天瑜提出,中华传统文化在春秋战国时期表现为“以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化”。下列体现民本思潮和专制主义的分别是 

    A.墨家、儒家

    B.法家、道家

    C.道家、儒家

    D.儒家、法家

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  • 8【2012、蚌埠一模】孙中山答日本人:“我辈之三民主义首渊源于孟子,更基于程伊川之说。孟子实为我等民主主义之鼻祖。”孙中山这么说主要是因为孟子主张

    A.人性本善

    B.舍生取义

    C.民贵君轻

    D.得道者多助

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  • 9【2012、蚌埠一模】顾炎武决心做到:“凡文之不关乎六经之旨、当世之务者,一切不为”。由此可见他

    A.强调实地调查

    B.反对君主专制

    C.维护儒家正统

    D.主张经世致用

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  • 10【2012、中山期末考】 .战国时期赵国人慎到说:“治水者茨(茨,指积土填满)防决塞,虽在夷貊(mò,古代称东北方的少数民族),相似如一。学之于水,不学之于禹也。”他的这一论述实际上是

    A.总结了战国的水利成就

    B.主张施行仁政,反对任人唯亲

    C.揭示了民族融合的事实

    D.主张依时治世,反对因循守旧

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