位置:首页 > 题库频道 > 其它分类 > 学历类其它 > 高中教育高考历史2009届高考历史月考“三新”精选三月修订版(01)中国古代先秦时期

(北京101中学2009届高三上期期中)下列思想家及主张中,对应正确的是①老子——“从天而颂之,孰与制天命而用之”②孔子——“恭则不侮,宽则得众,信则人任焉,敏则有功,惠则足以使人”③墨子——“欲天下之治而恶其乱,当兼相爱、交相利”④韩非子——“法不阿贵,绳不绕曲。法之所加,智者弗能辞,勇者弗敢争”

发布时间:2024-07-04

A.①②③④

B.①③④

C.①②④

D.②③④

试卷相关题目

  • 1(北京101中学2009届高三上期期中)我们说孔子是伟大的教育家的依据是①兴办私学,打破“学在官府”的局面  ②提出“有教无类”的思想③他强调“不耻下问”、“温故知新”   ④维护周礼,主张贵贱有序

    A.①②③

    B.②③④

    C.①③④

    D.①②③④

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  • 2(河北省衡水中学2009届高三第三次调研)中国民间长期流传着“半部天书(《论语》治天下)”,其含义是

    A.儒家以外各学派的消亡

    B.他宣扬的仁政思想得到了人民的拥护

    C.孔子思想学说影响深刻

    D.《论语》宣扬“君权神授”

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  • 3(湖南省湘潭一中2009届高三上期10月月考)《荀子、君道》:“墙之外,目不见也;里之前,耳不闻也;而人主(君主)之守司(官吏),远者天下,近者境内,不可不略知也”。引文认为,君主应当

    A.建立上传下达的邮驿制度

    B.经常巡游天下

    C.深入民间体察民情

    D.加强对中央与地方官员的监察

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  • 4(山西省太原五中2009届高三10月月考)韩非认为:除国君外,无论贵贱,一律要受法的约束,“法不阿贵”。此主张的主要意图为

    A.以法治国,建立法治国家

    B.实现法律面前人人平等

    C.否定贵族特权,维护君主专制

    D.否定贵族特权,缓和社会矛盾。引文认为,君主应当

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  • 5(浙江省舟山中学2009届高三上期期中)“有朋自远方来,不亦乐乎……四海之内皆兄弟也”“己所不欲,勿施于人”“德不孤,必有邻”“礼之用,和为贵”是2007年祭孔大典推荐的五句奥运会迎宾语,这五句迎宾语体现的人文奥运理念包括①团结友爱  ②崇尚道德  ③和睦相处  ④和平发展

    A.①②④

    B.①②③

    C.②③④

    D.①②③④

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  • 6(河南省郾城高中2009届高三上期第四次月考)“不尚贤,使民不争;不贵难得之货,使民不为盗;不见可欲,使民心不乱。”此言论属于

    A.儒家实行仁政的思想

    B.墨家主张节约的思想

    C.法家实行法治的思想

    D.道家无为而治的思想

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  • 7(江苏省启东中学2009届高三12月月考)从孔子到孟子到荀子,始终贯穿的一条思想主线是

    A.从个人的道德修养入手建设一个礼乐文明的社会

    B.人不分贫富贵贱都有受教育的资格

    C.人皆有“恻隐之心”“羞恶之心”“恭敬之心”“是非之心”

    D.通过学习和实施法治,可以使小人变为君子,普通人成为圣人

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  • 8(福建省龙岩一中2009届高三5次月考)孟子曾批判某家学说:“是无父也,无父无君,是禽兽也。”司马迁也说它:“使天下法若此,则尊卑无别也。”他们批判的是

    A.儒家的“仁政”思想

    B.墨家的“兼爱”思想

    C.道家的“无为而治”思想

    D.荀子的“性恶论”思想

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  • 9(湖北省黄冈市蕲春一中2009届高三上期四次测试)春秋战国时期诸子百家的世界观、人生观,为塑造中华民族的民族性格奠定了基础。与儒家、墨家、道家、法家所崇尚的理想人格相对应的排列组合是

    A.君子、侠客、隐士、英雄

    B.英雄、侠客、隐士、君子

    C.君子、侠客、英雄、隐士

    D.英雄、隐士、侠客、君子

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  • 10(河南省豫南七校2009届高三上期期末)《管子、任法》说:“有生法,有守法,有法于法。夫生法者君也,守法者臣也,法于法者民也。”其“法治”思想的实质是

    A.法律体现人民意志,维护人民利益

    B.用法律约束每个人的行动

    C.法律是君主专制统治的工具

    D.体现中国古代的民主思想

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