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“改革开放30年”、“金融风暴”、“猪流感”、“藏猫猫”、“信心”、“就业难”等成为2009年中国的“热词”,这表明

发布时间:2024-07-04

A.社会意识的变化总是滞后于社会存在的变化

B.人们的思想观念决定社会的发展

C.社会存在的变化在社会意识中反映出来

D.社会意识具有相对独立性

试卷相关题目

  • 1通过百度对“金融危机预测”进行搜索,可以获得超过200万条相关内容,也许正是因为金融危机现象复杂,变幻莫测,才吸引更多的人对其发展趋势进行研究。从哲学上看,这一研究的最终目的在于

    A.透过复杂多变的经济现象把握经济运行的内在规律

    B.对金融危机的正确认识是世界经济由衰退转向复苏的动力

    C.正确认识经济运行的规律,促使各国经济走向复苏

    D.通过不同的研究成果,进一步感受此次金融危机的严峻性和复杂性

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  • 2三聚氰胺原本是一种重要的氮杂环有机化工原料,主要用于生产三聚氰胺-甲醛树脂,广泛用于木材加工、塑料、涂料、造纸、纺织、皮革、电气、医药等行业,如果用于食品生产则可导致人体泌尿系统产生结石。这说明

    A.矛盾的普遍性和特殊性相互联结

    B.量的积累会引起质变,要坚持适度的原则

    C.事物的主要矛盾决定了事物的性质

    D.任何事物都包含着既对立又统一的两个方面

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  • 3宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。 因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可得,而身为宋国笑。在这则寓言故事中,“耕者”的错误在于①忽视了联系的普遍性                ②把事物的个别现象当成了一般规律③没有认识到一切事物都是变化发展的  ④把事物之间的偶然联系当成了必然联系

    A.①②③

    B.②③④

    C.②④

    D.①②③④

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  • 4下列关于第二次科技革命和第三次科技革命的表述,正确的是

    A.都以英国和美国为中心

    B.都以军事科技为先导

    C.都使科学技术的各领域之间相互渗透

    D.都推动了资本主义稳定高速发展

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  • 5当美国人用1万元买下庞地克牌汽车时,3000美元是给韩国装配工人的,1750美元是付给日本制造零件厂商的,700美元是是给德国设计师的,400美元是付给广告商的……这说明的实质问题是

    A.美国汽车离不开其他发达国家

    B.当今世界经济呈现全球化的特征

    C.韩国工人的工资比较高

    D.美国汽车行业的利润在下降

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  • 62009年4月,墨西哥、美国等地爆发“猪流感”疫情。美国疾病控制和预防中心专家解释说,“猪流感”是由猪流感病毒引起的一种急性呼吸道传染疾病。经过科学家进一步研究发现,这种病毒是包含了禽流感、猪流感和人流感三种流感病毒在内的新型病毒,并把它命名为甲型H1N1流感病毒。这说明①规律具有客观性,不以人的意志为转移②认识在实践基础上不断深化、扩展和推移③实践是认识发展的根本动力④认识对实践具有反作用

    A.①③

    B.①④

    C.②③

    D.②④

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  • 7“一份帮助,乘以13亿就可以帮灾区渡过难关!一份关爱,乘以13亿就可以汇成爱的海洋!一份信心,乘以13亿就是中国人的脊梁!”这说明①联系是事物变化发展的根本动力    ②量的积累达到一定程度会引起质变③社会的发展是由先进人物推动的    ④个人与社会是辩证统一的

    A.①③④

    B.②③④

    C.②④

    D.①②

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  • 8在最崎岖的山路上点燃知识的火把,在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手,19年的清贫、坚守和操劳,沉淀为精神的沃土,让希望发芽。——这是对2008年感动中国人物李桂林、陆建芬夫妻扎根悬崖小学18年支教的颁奖词。李桂林、陆建芬被评为感动中国人物,表明

    A.有价值的人生不应考虑个人利益

    B.实现人生价值需要具备一定的客观条件

    C.实现人生价值,需要努力发展自己的才能

    D.人生价值是社会价值与自我价值的统一

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  • 9寓言《西邻五子》中说:“西邻之人有五子焉。一子朴,一子敏,一子朦,一子偻,一子跛。乃使朴者农,敏者贾,蠓者卜,偻者绩,跛者纺,五子者皆不患于衣食焉。”这则寓言告诉我们①天赋对人生价值的实现具有重要的影响②天道酬勤,人生理想的实现要靠艰苦奋斗③对职业理想的追求要符合客观实际    ④想问题办事情要坚持具体问题具体分析

    A.①②

    B.③④

    C.②③

    D.②④

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  • 10德国植物学家发现由于荷叶表面覆盖着一层极薄的“蜡晶体”,使其它物质离子无法附着,一家公司受此启发,制成“自洁”建筑材料,并在沙特阿拉伯建成了“自洁”建筑。这说明

    A.观察可以直接发现规律

    B.合理想象有助于培养创造性思维

    C.创新就是敢想、敢干

    D.发明创造都来自灵感和顿悟

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