位置:首页 > 题库频道 > 其它分类 > 学历类其它 > 高中教育高中会考(学业水平&学分认定)生物江苏省启东中学2009--2010学年高二上学期期中考试(生物)学业水平

在气候合适的条件下,从裸露的岩石开始的初生演替的完整过程是

发布时间:2024-07-03

A.地衣和苔鲜阶段、草本植物阶段、灌木阶段、森林阶段

B.草本植物阶段、灌木阶段、地衣和苔鲜阶段、森林阶段

C.地衣和苔鲜阶段、灌木阶段、森林阶段、草本植物阶段

D.森林阶段、灌木阶段、草本植物阶段、地衣和苔鲜阶段

试卷相关题目

  • 1西藏东部的高山和峡谷,随着海拔升高,植物群落由阔叶林、混交林、针叶林到高山草甸依次改变,与此同时,生物的多样性及生态系统恢复力稳定性依次

    A.增加,增加

    B.减少,减少

    C.增加,减少

    D.减少,增加

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  • 2全年对太阳能的利用率,森林生态系统远大于农田生态系统,主要原因是前者

    A.以木本植物为主

    B.土壤肥沃

    C.植物群体有分层结构

    D.不施农药

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  • 3在自然条件下种群数量的增长呈S型,以下关于S型曲线K值的叙述,不正确的是

    A.K值时种群数量相对稳定

    B.K值时种群增长率最大

    C.K值时种群数量最大

    D.K值可以随环境条件的变化而变化

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  • 4下列可以称作生态系统的是

    A.一个湖泊中的浮游生物和所有分解者

    B.烧杯中的取自池塘的水,泥土和浮游生物

    C.一个池塘中的所有水蚤和分解者

    D.一个鱼缸中的所有金鱼和水草

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  • 5在江苏盐城的麋鹿自然保护区,对麋鹿种群数量的变动起决定作用的是

    A.种群密度

    B.年龄组成

    C.性别比例

    D.出生率和死亡率

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  • 6初级消费者体内的能量,其去路不包括

    A.用于自身生命活动

    B.被第二营养级的其他生物所获得

    C.通过呼吸作用以热能形式散失

    D.被分解者分解释放到环境中去

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  • 7如果一个生态系统中有四种生物并构成一条食物链,在某一时刻分别测得这四种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的总量,如下表所示: <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" _dj="MsoNormalTable"><tbody><tr><td width="108">生物种类</td><td width="76">甲</td><td width="76">乙</td><td width="76">丙</td><td width="76">丁</td></tr><tr><td width="108">有机物总量(g)</td><td width="76">550</td><td width="76">100</td><td width="76">3000</td><td width="76">18</td></tr></tbody></table>在一段时间内,如果乙的种群数量减少,则会引起

    A.甲、丁的种群数量减少,丙的种群数量增加

    B.甲、丙、丁的种群数量均减少

    C.甲、丁的种群数量增加,丙的种群数量减少

    D.甲的种群数量增加,丙、丁的种群数量减少

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  • 8与自然界的碳循环关系最密切的两种细胞器是

    A.线粒体和染色体

    B.线粒体和内质网

    C.叶绿体和核糖体

    D.叶绿体和线粒体

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  • 9森林中的植物有垂直分层现象。这种现象主要与下列哪一因素有关

    A.光照强度

    B.食物种类

    C.湿度

    D.温度

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  • 10饲养金鱼的人,每天都需用新鲜水置换鱼缸中的旧水,但如果在缸内放置一些金鱼藻之类的水生植物,则可以延长换水的时间,其主要原因是:

    A.金鱼藻可制造葡萄糖,供金鱼食用

    B.金鱼藻可吸附水中污物保持水的清洁

    C.金鱼藻可吸收金鱼排放的CO2 ,并放出O2供金鱼利用

    D.金鱼以金鱼藻为食

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