王强在课堂上有找同学聊天的习惯，张老师把他的座位换到课堂表现好、遵守秩序的魏敏旁边。后来王强只要想找同学聊天，就提醒自己向魏敏学习、好好听课。张老师的这 种方法属于心理辅导方法中的（ ）。

试卷相关题目

• 1心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是（ ）。

  A.强化法

  B.系统脱敏法

  C.理性情绪疗法

  D.来访者中心疗法

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• 2教师经常指导学生使用“我能应付这个考试”“成绩并不重要，学会才是重要的”等正向的自我对话以缓解考试焦虑的方法是（ ）。

  A.全身松驰训练法

  B.系统脱敏法

  C.肯定性训练法

  D.改善认知法

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• 3晓颖是小学三年级的学生，父母对其要求很高，希望她每次考试都可以拿到第一名，因 此晓颖从小就认为做事应该尽善尽美，绝不容许有任何差错。平时一旦出现失误，就会 极度自责，并且随着下一次考试临近，心情极度紧张。有时会在考试中无法集中注意力，知觉范围狭窄，出现慌乱,无法发挥正常水平。对于晓颖这类学生的心理问题，可以 指导学生在考试中使用正向的自我对话。下列说法不正确的是（ ）。

  A.我能应付这场考试

  B.成绩不重要,掌握知识才是重要的

  C.无论考试的结果是什么样,都还会有下一次机会

  D.这次考试我一定要考进前十

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• 4为改正学生乱丢垃圾的恶习，维持教室良好的卫生环境，王老师规定，进行班级小组评 比:如果小组卫生打扫干净清洁的，就贴一个五角星；同时教室卫生维持良好的，就贴两 个五角星;主动帮助其他同学改正乱丢垃圾坏习惯的，贴三个五角星。王老师这种做法 属于（）。

  A.行为塑造法

  B.系统脱敏法

  C.行动调节法

  D.代币奖励法

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• 5小明非常害怕狗，教师依次让他选看狗的照片;与他谈论狗;让他观察关在笼子里的狗；让他靠近笼中的狗;最后让他摸小狗、抱起小狗，从而清除了其对狗的恐慌反应。这种 改变行为的方法是（ )0

  A.行为塑造

  B.系统脱敏

  C.代币强化

  D.模仿

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• 6小钱在课堂上喜欢用恶作剧来引起老师和同学们的注意，但老师和同学们总是对他的行为视而不见,久而久之他也就不在课堂上恶作剧了。这种行为矫正法被称为（ ）。

  A.暗示法

  B.脱敏法

  C.消退法

  D.惩罚法

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• 7主要靠调动学生的感知、记忆、想象、思维等心理过程来达到教学目标的教育方法 是（）。

  A.讨论法

  B.交流法

  C.游戏法

  D.认知法

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• 8提出“皮革马利翁效应”的心理学家是（ ）。

  A.马斯洛

  B.罗杰斯

  C.麦克里兰

  D.罗森塔尔

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• 9罗森塔尔效应强调（ ）因素对学生发展具有重要影响。

  A.教师的知识

  B.教师的能力

  C.教师的人格

  D.教师的期望

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• 10张老师是英语老师，他所教的班连续几次英语考试成绩都在学校排名中倒数,但是张老师认为都是学生的能力问题，从不在自己身上找原因。这导致他在备课时心不在焉，应 付了事。张老师的行为属于（ ）。

  A.罗森塔尔效应

  B.教学归因

  C.移情效应

  D.角色冲突

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