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学习了分数知识后再学习百分数知识，这种学习属于并列结合学习。（ )

发布时间：2022-02-22

A.对

B.错

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1学习动机直接制约学生积极性，学习效果反作用于学习动机。（ )
A.对
B.错
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2学习期待就其作用来说就是学习的诱因。（）
A.对
B.错
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3对于学生来说，最重要、也是最良性的学习动力来自于个人的学习兴趣和教师的期待。( )
A.对
B.错
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4学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。（）
A.对
B.错
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5教师的奖励一定可以激发学生的外在动机。（）
A.对
B.错
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