动机可以理解为在（ ）的作用下，个体使自身的内在需求与行为的外在诱因相协调，从而形成激发、维持行为的动力因素。

试卷相关题目

• 1教师应充分发挥好学生自我实现需求，从而对教育产生积极影响，下列不符合这一点的 是（）。

  A.给予学生信任、肯定和表扬

  B.创造成功的体验

  C.使学生感到自身具有学习潜力

  D.给予学生更加严格的要求

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• 2根据马斯洛的需要层次理论，下列有关小学生的需要中属于成长性需要的是（ ）。

  A.家庭的现代化

  B.安静的学习环境

  C.结交正直诚实的朋友

  D.做小发明

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• 3职场上常有人因无法施展自己的抱负而转换职业或转而创业，这体现了（ ）的作用。

  A.安全需要

  B.归属需要

  C.尊重需要

  D.自我实现的需要

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• 4一般而言，在学校当中最重要的缺失需要是（ ）。

  A.求知需要

  B.安全需要

  C.自我实现需要

  D.爱和尊重需要

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• 5根据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的对稳定、可预测环境的需要属于（ ）。

  A.生理需要

  B.安全需要

  C.归属需要

  D.自尊需要

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• 6引起动机的内在心理条件是（ )

  A.感觉

  B.思维

  C.需要

  D.性格

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• 7口渴会促使人做出觅水的行为活动，这是动机的（ ）。

  A.指向功能

  B.激发功能

  C.强化功能

  D.调节与维持功能

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• 8兴趣是个体力求认识某种事物或从事某项活动的心理倾向。例如，张三喜欢打球，李四喜欢唱歌，王五喜欢读书……个体对什么感兴趣，差异很大。这就是心理学理论所说的 兴趣的（ ）。

  A.倾向性

  B.广泛性

  C.持久性

  D.效能

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• 9小明总是希望自己能成为班集体的一员，并被其他同学认可，这种动机是（ ）。

  A.成就动机

  B.交往动机

  C.生理动机

  D.学习动机

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• 10小明很喜欢读书，一有时间就去图书馆看书或参加校内外的各种学习活动，不仅增长了知识，而且开阔了视野，这体现了兴趣的哪一品质？（ ）

  A.广博性

  B.稳定性

  C.倾向性

  D.效能性

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