以下不涉及问题解决过程的学说是（ ）。

试卷相关题目

• 1下列关于小学生想象发展的特点，正确的是（ ）。

  A.想象中的概括性成分不断减少

  B.想象由模仿性、再现性向创造性过渡

  C.想象由现实性向浪漫性过渡

  D.想象的有意性逐渐减少

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• 2学生把鱼的头和鹿的躯干画在一起，说:“我画了一头‘鱼鹿’”，这种想象的构成方式 是（）。

  A.拟人化

  B.夸张与强调

  C.黏合

  D.典型化

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• 3学生在写记叙文作文时，先要在头脑中构思一下人物形象，这属于（ ）。

  A.创造想象

  B.再造想象

  C.无意想象

  D.幻想

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• 4学生学习《望庐山瀑布》时，头脑中呈现课文所描述的相关景象，这种心理活动属 于（）。

  A.无意记忆

  B.有意记忆

  C.再造想象

  D.创造想象

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• 5从感知过渡到思维的主要中介环节是（ ）。

  A.想象

  B.表象

  C.知觉

  D.联想

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• 6下列不属于问题解决的特点的是（ ）。

  A.问题解决过程受多方面因素的影响

  B.问题解决所遇到的问题是新问题

  C.问题解决是一个思维过程，它将已掌握的概念、原理根据当前问题的要求进行重新 转换或组合

  D.问题解决是形成解决问题的原理或规则，并成为认知结构中的一个组成部分，所以 问题解决是更为高级的一种学习形式

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• 7小岩晚上在家复习功课，忽然灯灭了，他根据物理课上所学的知识，推测可能是保险丝 断了，然后检査了闸盒的保险丝。其中“检査保险丝”是问题解决过程的哪个阶 段？（）

  A.发现问题

  B.理解问题

  C.提出假设

  D.检验假设

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• 8数学老师课堂上做了一个测验，他在黑板上写下一道题目，一只船上有十二位小朋友，六位中年人和两位老人，请问船上有多少位小男孩。让人惊讶的是在收上来的答案 中竟然有百分之七十的学生给出的答案是四位。材料中这百分之七十的学生主要体现 的问题解决的一般心理过程中的（ ）阶段存在的困难。

  A.表征问题

  B.发现问题

  C.选择恰当策略

  D.应用策略

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• 9( )是把解决问题的一切做法步骤都列出来，然后逐一加以尝试，最终使问题得到一个正确的解。此法虽可保证解决问题，但效率不髙。

  A.研究式

  B.探索式

  C.启发式

  D.算法式

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