在注意稳定的条件下，感受性发生周期性增强和减弱的现象叫（ ）。

试卷相关题目

• 1下列关于注意稳定性的描述，错误的是（ ）。

  A.对活动有深厚的兴趣，注意容易保持稳定

  B.内容比较丰富的对象更容易保持稳定

  C.静止的对象容易保持稳定

  D.随年龄的增长，儿童注意的稳定性逐步发展

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• 2在课堂教学中，教师为防止学生分心，会注重培养学生的有意注意，教师可能会（ ）。

  A.在夏天日晒时拉窗帘

  B.在板书时突出重点

  C.讲解伴以适当的手势

  D.适时表扬学生

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• 3学习外语，这一活动往往使人感到单调、枯燥。但当学习者认识到掌握好外语这一工具后，可以借鉴国外的科学技术，为自己以后的职业发展打好基础，就对学习外语产生间 接兴趣，这一间接兴趣能维持人们稳定和持久的注意，这体现的是（ ）。

  A.无意注意

  B.无意后注意

  C.有意注意

  D.有意后注意

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• 4下列动作体现随意注意的是（ ）。

  A.李杰在电脑上盲打

  B.张洁上课听到窗外的歌声

  C.赵明上课认真听讲

  D.阿姨不用看就可以打毛衣

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• 5某学生对语文课不感兴趣，当他意识到语文的重要性，上语文课时付出了更加艰苦的意 志去学习。该学生此时的注意属于（ ）。

  A.有意注意

  B.无意注意

  C.有意后注意

  D.与“注意”无关

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• 6王同学在语文老师讲课时开小差，想起了昨天爸爸给他买的电动玩具汽车，这种现象体现了注意的（ ）。

  A.动摇

  B.转移

  C.分散

  D.起伏

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• 7学生在课堂听课时，一边听讲，一边翻阅书本，并记录笔记。这属于注意的（ ）。

  A.转移

  B.分散

  C.稳定

  D.分配

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• 8“一心二用”体现的是（ ）。

  A.注意的集中

  B.注意的转移

  C.注意的稳定

  D.注意的分配

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• 9上一节课是语文课，下一节课是物理课，在听了语文课之后，主动地把注意转到了物理课上，这种活动是注意的（ ）。

  A.分配

  B.分散

  C.转移

  D.起伏

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• 10同学们课堂讨论的声音过大，老师用力敲击讲台使学生安静下来，这是借助（ ）引起学生的注意。

  A.刺激的强度

  B.刺激的差异

  C.感知者的情感

  D.感知者的需要

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