科尔伯格认为大多数青少年和成人的道德发展属于（ ）

试卷相关题目

• 1依据科尔伯格的道德发展阶段理论，具备“自我为中心，服从强权和权威，力避苦恼”特征的儿童道德发展处在（ ）水平。

  A.自我中心

  B.权威

  C.前习俗

  D.后习俗

  开始考试点击查看答案
• 2儿童听了科尔伯格的道德两难故事“海因茨偷药”后，认为海因茨不应该去偷药，因为如果人人都违法去偷东西的话，社会会变得很混乱。这些儿童的道德水平处于（ )0

  A.惩罚和服从定向阶段

  B.工具性的相对主义阶段

  C.人际协调的定向阶段

  D.维护权威和秩序的定向阶段

  开始考试点击查看答案
• 3根据皮亚杰的理论，儿童在10岁以后，判断是非对错的标准不只依据社会规则和对权 威的遵从，开始受到自己主观情感的判断标准支配。这说明儿童这个时期的道德判断 处于（）。

  A.他律阶段

  B.自律阶段

  C.前习俗水平

  D.习俗水平

  开始考试点击查看答案
• 4皮亚杰认为，儿童完全接受成人的指令，把规则看成是不可改变的是在（ ）。

  A.前道德阶段

  B.道德阶段

  C.他律阶段

  D.自律阶段

  开始考试点击查看答案
• 5小学生品德发展的关键年龄是（ ）。

  A.6岁

  B.7岁

  C.8岁

  D.9岁

  开始考试点击查看答案
• 6科尔伯格的道德发展阶段理论中的“好孩子”定向阶段，即（ ）。

  A.惩罚与服从阶段

  B.遵守法规取向阶段

  C.相对功利取向阶段

  D.寻求认可定向阶段

  开始考试点击查看答案
• 7根据皮亚杰的道德认知规律，8_10岁的孩子处于（ ）。

  A.自我中心阶段

  B.权威中心阶段

  C.可逆阶段

  D.公正阶段

  开始考试点击查看答案