在我国历史上现代意义的课程是由（ ）最先提出来的。

试卷相关题目

• 1下列表述与现代意义上“课程”含义最不接近的是（ ）。

  A.维护课程，必君子监之，乃依法制也

  B.宽着期限，紧着课程

  C.一切的课程内容应当从学术（学问）中引申出来

  D.课程是学习者在学校指导下的一切经验

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• 2在西方教育史上第一个系统论述科学知识课程的是（ )

  A.斯宾塞

  B.赫尔巴特

  C.卢梭

  D.柏拉图

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• 3教师备课的指导性文件是（ ）。

  A.教科书

  B.参考书

  C.课程标准

  D.考试大纲

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• 4依据课程层级的不同，古德莱德提出了五种类型的课程。由教育行政部门规定的课程方案和教材属于（ ）。

  A.领悟的课程

  B.理想的课程

  C.正式的课程

  D.经验的课程

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• 5根据古德莱德对课程的分级，教师通过备课，自己深刻理解课程所呈现的内容，并对该课程形成自己的理解框架，此时的课程为（ ）。

  A.理想的课程

  B.领悟的课程

  C.正式的课程

  D.运作的课程

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