“失明者一般在听觉、触觉、嗅觉等方面具有超常水平”体现了人身心发展的互补性。( )

试卷相关题目

• 1个体在不同年龄阶段表现出某些稳定的、共同的典型特点，这就是身心发展的阶段性。( )

  A.对

  B.错

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• 2教学中“拔苗助长”“陵节而施”违背了个体身心发展的阶段性。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 3因为教师的认识能力不一样，所以教师在教育教学工作中要循序渐进。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 4每个儿童动作发展的顺序大致相同，时间也大致相近。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 5小学生和中学生都要学习写作，但学习的内容、教学要求和教学方式显著不同，这是由儿童的智力水平不同决定的。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 6人的心理发展有共同性，也有个别差异性。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 7学生发展的个别差异性要求教育要坚持全面发展。 （ ）

  A.对

  B.错

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• 8俗话说，虎父无犬子，这一观点表明高智商的父母就一定可以培养出聪明绝顶的后代。( )

  A.对

  B.错

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• 9遗传因素就像不可违反的命运，决定着儿童德智体等方面的发展，决定着人一生的发展。( )

  A.对

  B.错

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• 10“唯上智与下愚不移”“中而知之”等反映了影响人的发展因素理论——环境决定论。( )

  A.对

  B.错

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